人教版八年級思想品德下冊期末測試一(編輯修改稿)
2025-01-08 10:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ．②③④ C．①③④ D．①②③④ 18．公民權(quán)利和義務的一致性要求公民（ ） A．既可以放棄權(quán)利，也可以放棄義務 B．既要增強權(quán)利觀念，又要增強義務觀念 C．不能放棄權(quán)利，但可以放棄義務 D．強化權(quán)利意識，決不放棄自己的權(quán)利 19．林強做值日時，不慎把水灑在王濤的書本上。王濤一怒之下，對林強大打出手。此時，林強應該（ ） A．拼死還擊，捍衛(wèi)尊嚴 B．逆來順受，忍氣吞聲 C．告訴老師，請求幫助，必要時尋求法律保護 D．糾集他人，伺機報復 20．我國的權(quán)利保障體制的核心是（ ） A．刑法 B．憲法 C．民法 D．行政法 二．理解說明題（其中 21題 14分， 22題 12分， 23題 6分，共 32分） 21．閱讀漫畫，回答問題。 (1)14 歲的小文初中尚未畢業(yè)，如果你要說服他回到學校繼續(xù)讀書，可以依據(jù)哪幾部法律 ?(兩部即可 )請就其中一部法律說出你的理由。（ 6分） (2)對漫畫中招工者的言行加以簡要評析。（ 4分） (3)漫畫中小文的父親也觸犯了法律，請你給他解釋一下。（ 4分） 22. 針對上圖，請你各抒己見。 (1)請你列出另外兩種不同的觀點。（ 4分） 第一種觀點：店主和顧客的行為都是自愿的，無可非議。 第二種觀點： 第三種觀點： (2)請你針對第一種觀點進行簡要評析。（ 4分） (3)從這幅漫畫你得到了什么啟示 ?（ 4分） 23. 90 后，一個響亮而又被賦予重任的稱號。為了這個響亮的稱號，我們更應具備現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，使自己的權(quán)利觀念得到增強，義務觀念得以提升。下面是兩位同學的觀點： 同學甲：在圖書館閱覽室，我大聲朗讀單詞，周邊同學馬上制止，我認為朗讀是我的權(quán)利，誰也管不著！ 同學乙：上晚自習課我想溜出去玩，被班長擋回來，還說不該逃課。我覺得少上一兩節(jié)課也沒什么？ 請運用所有知識，分別對同學甲和同學乙的觀點進行評析。（ 6分） 三、探究實踐題（其中 24題 14分， 25題 14分，共 28分） 24. 2021年 10月 24日， 為救落入湍急江水中的兩各少年，湖北長江大學 10多名大學生不顧自身安危，手挽手結(jié)成“人梯”，挽救了兩名少年如花的生命，而陳及時、何東旭、方招3名大學生卻獻出了年僅 19歲的生命。 2021年 12月 4日，湖北長江大學救人的大學生團體名列 20
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