【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的故事呢?對(duì)，這首歌曲講述的是鄧小平爺爺?shù)墓适?。歌曲中有句歌詞是這樣寫(xiě)的：有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)下了一個(gè)圈。那么鄧小平爺爺為什么要畫(huà)下這一個(gè)圈呢?　　學(xué)生討論發(fā)言?！　≡瓉?lái)，鄧爺爺畫(huà)下這個(gè)圈代表著中國(guó)的改革開(kāi)放開(kāi)始進(jìn)行了?！　《⑿率凇　⌒O村的變化　　(1)鄧爺爺在南海邊畫(huà)下的這個(gè)圈，就是深圳?！　《畮啄昵?，這里是一個(gè)總面積不到3平方千米，人口不足3萬(wàn)，十分偏僻、荒涼的小漁村。到2002年，年人均國(guó)民生產(chǎn)總值為5561美元，是一座“一夜崛起之城”。那么，這個(gè)地方是怎樣發(fā)展起來(lái)的呢?　　學(xué)生討論發(fā)言?！　】偨Y(jié)：深圳的發(fā)展靠的就是優(yōu)越的地理位置海上運(yùn)輸發(fā)達(dá)和國(guó)家給予的特殊經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策?！　?2)我們國(guó)家先后建立了5個(gè)這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，你能說(shuō)出它們的名字嗎?　　學(xué)生發(fā)言：深圳、珠海、廈門(mén)、汕頭、海南?！　≌?qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找到這些城市，觀察這些城市的共同特點(diǎn)是什么呢?　　學(xué)生討論發(fā)言?！　】偨Y(jié)：這些城市都位于沿海地區(qū)，有便利的運(yùn)輸條件，有了更好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，這些地區(qū)成為我國(guó)最先發(fā)展起來(lái)的城市?！　D片展示：改革開(kāi)放后的大連、上海、新農(nóng)村。　　(3)在城市、農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行得如火如荼的時(shí)候，我們的國(guó)家還在描繪著西部大開(kāi)發(fā)的藍(lán)圖。　　播放視頻：高峽出平湖　　播放課件演示：三峽工程船閘工作原理我們國(guó)家投入巨大的人力、物力、財(cái)力，修建三峽工程是為了什么?　　學(xué)生討論發(fā)言。西部大開(kāi)發(fā)除了三峽工程以外，還有“南水北調(diào)”、“青藏鐵路”、“西氣東輸”、“西電東送”四大工程激活了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展?！　⊥瑢W(xué)們知道這些重點(diǎn)工程的作用嗎?南水北調(diào)：通過(guò)三條調(diào)水路與長(zhǎng)江、黃河、淮河、海河聯(lián)系，解決我國(guó)北方缺水的問(wèn)題。青藏鐵路：遠(yuǎn)程運(yùn)輸能力的缺失，致使西藏100元只相當(dāng)于沿海地區(qū)的54元，青藏鐵路的修建就是要解決這個(gè)問(wèn)題。西電東送：西部水資源豐富，輸送一部分電到東部，緩解東部用電量大，電力緊張狀況西氣東輸：新疆塔里木盆地發(fā)現(xiàn)了豐富的天然氣資源，通過(guò)管道一直輸送到我國(guó)東部的國(guó)際化大都市上海，并以低廉的價(jià)格取代了外來(lái)的天然氣?！　∪?、總結(jié)。　　板書(shū)：　　祖國(guó)，我為你自豪春天的故事　　小漁村的變遷：　　高峽出平湖：西電東送南水北調(diào)西氣東輸青藏鐵路　　從東方紅到“神州”　　教學(xué)目標(biāo)：　　讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。無(wú)條件的可查文字資料。　　讓學(xué)生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號(hào)研制、發(fā)射過(guò)程中的人和事?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感。　　教學(xué)準(zhǔn)備：查找一組關(guān)于“神舟”6號(hào)的照片并制作成幻燈片，查找相關(guān)網(wǎng)址并寫(xiě)在卡片上?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、交流資料，導(dǎo)入新課　　教師：同學(xué)們，2005年10月12日，我國(guó)首次載人航天飛船“神舟”6號(hào)發(fā)射成功了。老師相信同學(xué)們一定通過(guò)各種途徑，對(duì)“神舟”6號(hào)，對(duì)費(fèi)俊龍、聶海勝，對(duì)我國(guó)的航天事業(yè)有了一定的了解。你愿意和大家分享一下嗎?　　(學(xué)生交流)　　教師：同學(xué)們知道得還真不不和課前，老師也收集到了一些資料，想看嗎?(教師用課件呈現(xiàn)關(guān)于航天的圖片，最后圖片定格在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的“墓碑”上)二、搜集資料，加深了解　　(手指圖片)從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)，從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到13億人民，從英雄到壯士?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢?　　(學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題，教師對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行梳理并確定23個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行研究)　　同學(xué)們的求知欲望可真高，但由于時(shí)間限制，這節(jié)課我們就這23個(gè)問(wèn)題作深入了解。各組討論一下，你們準(zhǔn)備研究哪個(gè)問(wèn)題?！　「鹘M自由選擇本組所要研究的問(wèn)題。　　教師提供相關(guān)網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)網(wǎng)站中相關(guān)內(nèi)容比較多。小組同學(xué)可以分工瀏覽一下。將找到的有價(jià)值的資料和感人的故事放在D盤(pán)的“神舟”5號(hào)文件夾中，和小組同學(xué)共享。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來(lái)。(先完成的同學(xué)可以互相交流)?！　〖w交流?！　W(xué)生通過(guò)朗讀、分析概括、制作“電子雜志”等形式展示自己的收獲?！　∪痴劯惺?，升華情感　　論壇交流：由于時(shí)間限制，不能讓每位學(xué)生都來(lái)交流。還沒(méi)有把自己的收獲展示出來(lái)的同學(xué)可以把自己的成果、心情及想說(shuō)的話粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學(xué)共享。　　總結(jié)：是啊!我們的祖國(guó)是如此偉大，讓我們對(duì)她深情的說(shuō)一聲，祖國(guó)我為你自豪(板書(shū)出示課題，學(xué)生齊讀課題)　　光輝的瞬間　　教學(xué)目標(biāo)：　　、澳門(mén)的回歸，教育學(xué)生為祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事?！　?，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的頑強(qiáng)精神?！　。覈?guó)在外交的一個(gè)個(gè)光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)盼望祖國(guó)統(tǒng)一早日實(shí)現(xiàn)的愿望。　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件資料　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　第一課時(shí)　　一。情感體驗(yàn)?！　。合愀?、澳門(mén)回歸的圖片?！　。杭偃缒惝?dāng)時(shí)就在香港、澳門(mén)的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么想、怎么說(shuō)?　　。　　，可將自己的記錄卡做些個(gè)性裝飾。　　，供同學(xué)們隨時(shí)翻閱交流?！　《?。新聞發(fā)布會(huì)?！　?、澳門(mén)、臺(tái)灣的有關(guān)圖片、資料?！　。扇∮浾咛釂?wèn)的方式，看誰(shuí)了解得最多?！　?。　　三。詩(shī)歌朗誦?！　?，朗誦《七子之歌》。　　《歌唱祖國(guó)》?！　∷?。布置作業(yè)。　　搜集香港、澳門(mén)、臺(tái)灣的有關(guān)資料?！　〉诙n時(shí)　　一。激情導(dǎo)入?！　。瑢W(xué)生觀看。　　?！　《?。回顧輝煌。　?。簹v屆奧運(yùn)會(huì)所取得的成績(jī)。　?。耗阌惺裁聪胝f(shuō)的?　　?！　∪Ｕ雇?008年?！　。罕本┥陫W成功說(shuō)明了什么?　　?！　?　　?！　∷摹Ａ私馕覈?guó)與各國(guó)的友好交往情況。　　?！　??！　　靶≠Y料”。　　五。布置作業(yè)。　　收聽(tīng)、收看《新聞聯(lián)播》等新聞時(shí)事節(jié)目，或從網(wǎng)上了解并搜集我國(guó)與世界各國(guó)友好交往的資料?！　“鍟?shū)設(shè)計(jì)：　　光輝的瞬間　　香港、澳門(mén)回歸2008申奧成功　　我為祖國(guó)繪藍(lán)圖　　教學(xué)目標(biāo)：　　，使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就，為祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大而自豪，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民的感情?！　?，需要幾代人的努力，從小立志為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大做貢獻(xiàn)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　讓學(xué)生知道實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，教育學(xué)生從小立志為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　帶領(lǐng)和組織學(xué)生走訪國(guó)土、城建、規(guī)劃等部門(mén)，了解我國(guó)或當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來(lái)的遠(yuǎn)景規(guī)劃。課件　　教學(xué)過(guò)程：　　一。知成就?！　。褐袊?guó)共產(chǎn)黨十六大盛況。　　，教師配以詳細(xì)解說(shuō)，讓學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感?！　?。　　。　　二。頌祖國(guó)?！　。骸蹲８Ｄ?，我的祖國(guó)》和《走進(jìn)新時(shí)代》兩首歌的歌詞?！　??！　??！　?，以表達(dá)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)?！　∪?。繪藍(lán)圖?！　。赫?qǐng)大家算算在2021年和2049年建國(guó)100周年時(shí)，你分別有多大?從這點(diǎn)你想到了什么?設(shè)想一下那時(shí)的生活怎樣?　　，形式不限，可將自己心中祖國(guó)的未來(lái)、對(duì)祖國(guó)美好的祝愿、自己的理想寫(xiě)下來(lái)。也可選擇一個(gè)角度，畫(huà)一畫(huà)祖國(guó)未來(lái)繁榮昌盛的景象?！　　！　?。　　?！　∷?。布置作業(yè)?！　∶刻焓湛粗醒肱_(tái)的《新聞聯(lián)播》，了解祖國(guó)的發(fā)展與變化?！　“鍟?shū)設(shè)計(jì)：　　八我為祖國(guó)繪藍(lán)圖　　知成就頌祖國(guó)繪藍(lán)圖　　第三單元放飛和平鴿　　和平，我們共同的心愿　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過(guò)多種形式的活動(dòng)，體會(huì)世界兒童對(duì)和平的美好心愿。　　激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做力所做及的事。教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)劉玲的資料及《兒童和平條約》　　教學(xué)過(guò)程：　　一。引入課題　　教師：同學(xué)們，你們課前查到《兒童和平條約》了嗎?跟大家說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容。學(xué)生互相交流查閱資料的情況?！　〗處熀?jiǎn)要介紹兒童和平條約的內(nèi)容?！　《?、初讀《兒童和平條約》　　學(xué)生自讀?！　€(gè)別學(xué)生讀。　　學(xué)生齊讀。　　三、討論學(xué)習(xí)《兒童和平條約》　　讀了《兒童和平條約》，你覺(jué)得“宣告”是什么意思?　　全世界兒童向世界宣告了什么?(未來(lái)的世界應(yīng)該和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、分恨，人類(lèi)應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活)　　看了條約的內(nèi)容，你想到了什么?讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從電視和報(bào)紙上看到、聽(tīng)到的存在戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓的地方，說(shuō)出自己的想法和對(duì)和平的希望。　　教師小結(jié)：(播放課件)《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國(guó)的兒童分別代表本國(guó)兒童共同簽訂的一項(xiàng)公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開(kāi)頭就點(diǎn)明未來(lái)的世界應(yīng)該和平。接著，文中表達(dá)了他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡，對(duì)美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平要做的事和希望。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)信，只要大家努力，世界就一定會(huì)和平。　　四、課外拓展學(xué)生課下寫(xiě)一篇讀后感。　　五、學(xué)生交流讀后感。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)和平的理解、對(duì)美好生活的追求?！　×?、評(píng)比優(yōu)秀讀后感，出一期《我們呼喚和平》專(zhuān)刊　　戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)的災(zāi)難　　教學(xué)目標(biāo)：　　使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的危害，懂得維護(hù)世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神。　　通過(guò)小組的集體研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　教師：多媒體課件?！　W(xué)生：搜集有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題　　看史實(shí)，激情感。教師通過(guò)大屏幕呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容。　　(1)播放有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的片斷?！　?2)呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)危害的圖片?！　〗處熖岢鰡?wèn)題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的電影片斷和圖片，有什么感想?(學(xué)生交流)　　教師在學(xué)生提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題?！　?1)你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害?　　(2)你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)哪些危害?　　(3)中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期所遭受的損失大約是多少?　　(4)在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭(zhēng)，你能舉出例子嗎?　　(5)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)的危害?！　《?、實(shí)踐體驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)　　提出問(wèn)題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問(wèn)題。教師可用下面的導(dǎo)語(yǔ)引出活動(dòng)?！　〗處煟航裉煳覀円黄饋?lái)研究《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這個(gè)主題。請(qǐng)學(xué)生4人一組各自提出自己的問(wèn)題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問(wèn)題寫(xiě)到黑板上。先請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說(shuō)說(shuō)看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問(wèn)題。　　學(xué)習(xí)小組針對(duì)本組提出的問(wèn)題或本組感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)?！　W(xué)習(xí)小組根據(jù)所探究的情況，寫(xiě)出探究報(bào)告。小組合作設(shè)計(jì)并制作小報(bào)、廣告牌、小書(shū)簽等?！　∪⒊晒涣?，互評(píng)作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評(píng)。　　讓世界沐浴和平的陽(yáng)光　　教學(xué)目標(biāo)：　　、編詩(shī)集等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平的熱愛(ài)?！　。瑺?zhēng)做和平使者?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平的熱愛(ài)并引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做和平使者?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　課件圖片　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　第一課時(shí)　　一。看圖片，愛(ài)和平?！　?，學(xué)生觀察?！　。簣D上畫(huà)了些什么?你有什么感受?　　?！　?。　　二。開(kāi)展活動(dòng)?！　。簽榱巳祟?lèi)的和平，我們能做點(diǎn)什么?　　?！　。?4頁(yè)的信，指名讀?！　。何覀冞€可以用什么方式表達(dá)自己對(duì)和平的期待，對(duì)全世界人民的關(guān)心呢?　　?！　　！　??！　　！　∪２贾米鳂I(yè)?！　±谜n余時(shí)間完成各小組的活動(dòng)方案。　　第二課時(shí)　　一。展示作品?！　。餍￡?duì)展示自己的作品，表達(dá)自己的情感。　　，欣賞作品?！　?。　　“和平小隊(duì)”和“和平小使者”?！　??！　《；顒?dòng)延伸。　　寫(xiě)一篇以“和平”為主題的文章，談?wù)勛约旱母惺??！　“鍟?shū)設(shè)計(jì)：　　讓世界沐浴和平的陽(yáng)光　　熱愛(ài)和平祈愿和平保衛(wèi)和平　　第四單元只有一個(gè)地球