五年級數(shù)學校本課程教案模板(編輯修改稿)
2024-12-06 03:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)?(2)如果積的小數(shù)位數(shù)不夠，你知道該怎么辦嗎?如：?！ 、輰ｍ椌毩暎壕毩曇?2題先讓學生獨立判斷。集體訂正時，讓學生講明道理，明白每一小題錯在什么地方?！ “鍟O(shè)計： 當乘數(shù)比1小時，積比被乘數(shù)小。當乘數(shù)比1大時，積比被乘數(shù)大?！ 〗毯蠓此迹涸谥笇W生在積上應怎樣點小數(shù)點，這是關(guān)鍵，也是教學難點，要強調(diào)整個一道乘法算式中共有幾位小數(shù)，在積中就點幾位小數(shù)。其中的道理也要讓學生明確，把小數(shù)看成整數(shù)，是先擴大幾倍，最后也要縮小相同的倍數(shù)，所以要在積中點幾位小數(shù)?！ ∥迥昙墧?shù)學校本課程教案最新模板3 教學內(nèi)容： 教科書第1頁的例例2和試一試，完成練一練和練習一的第1~2題?！ 〗虒W目標要求： 理解方程的含義，初步體會等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別，體會方程就是一類特殊的等式?！ 〗虒W重點： 理解并掌握方程的意義?！ 〗虒W難點： 會列方程表示數(shù)量關(guān)系?！ 〗虒W過程： 一、教學例1 ，讓學生觀察?！ √釂枺簣D中畫的是什么?從圖中能知道些什么?想到什么? ?。骸 ?1)讓不熟悉天平不認識天平的學生認識天平，了解天平的作用?！ ?2)如果學生能主動列出等式，告訴學生：像“50+50=100”這樣的式子是等式，并讓學生說說這個等式表示的意思。如果學生不能列出等式，則可提出“你會用等式表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系嗎?” 二、教學例2 ，引導學生分別用式子表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系?！ 。焊嬖V學生這些式子中的“x”都是未知數(shù)。觀察這些式子，說一說寫出的式子中哪些是等式，這些等式都有什么共同的特點?！ 。簩懗龅氖阶又校袔讉€是等式，有幾個不是，而寫出的等式都含有未知數(shù)，在此基礎(chǔ)上，揭示方程的概念?！ ∪?、完成練一練 下面的式子哪些是等式?哪些是方程? 。 四、鞏固練習 先仔細觀察題中的式子，在小組里說說哪些是等式，哪些是方程，再全班交流。要告訴學生，方程中的未知數(shù)可以用x表示，也可以用y表示，還可以用其他字母表示，以免學生誤以為方程是含有未知數(shù)x的等式?！ ∥濉⑿〗Y(jié) 今天，我們學習了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?需要提醒同學們注意什么?還有什么問題? 六、作業(yè) 完成補充習題 板書設(shè)計： 方程的意義 X+50=100 X+X=100 像X+50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程 五年級數(shù)學校本課程教案最新模板4 教學內(nèi)容： 教科書第2～4頁
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1