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正文內(nèi)容

五年級數(shù)學(xué)生本教案模板(編輯修改稿)

2024-12-03 22:12 本頁面
　

【文章內(nèi)容簡介】 操場上參加活動總?cè)藬?shù)的1/3。　　，是這個月總天數(shù)的3/10，這個月有多少天?　　(板演過程中，著重分析學(xué)生可能存在的誤解之處。)　　，編出相應(yīng)的應(yīng)用題?！　ˇ?/5=30χ2/3=40　　四、回顧反思，總結(jié)全課?！　⊥ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?　　2021五年級數(shù)學(xué)生本教案模板4　　教學(xué)目標(biāo)：　　知識目標(biāo)：提高分?jǐn)?shù)除法的計算速度和正確率，并能正確的計算，解決實際問題。　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，以及解決實際問題的能力?！　∏楦心繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活，體驗成功的歡樂?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　解決實際問題?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　用方程方法解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)鞏固，為新知作鋪墊　　課件出示：　　寫出下列各題的數(shù)量關(guān)系式，判斷誰是單位“1”　　(1)故事書的3/5是150本。　　(2)書的價錢是鋼筆價錢的2/5?！　?3)汽車速度是火車速度的1/2?！　?fù)習(xí)題：寫出數(shù)量關(guān)系式，找出已知量和未知量?！　〔賵錾嫌?7人參加活動，跳繩的是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的2/9，跳繩的有多少人?　　(1)誰是單位“1”。單位“1”是已知還是未知?　　(2)寫出等量關(guān)系式?！　?3)找出題中的已知條件和未知條件　　(4)根據(jù)題意列式?！　W(xué)生獨(dú)立完成，匯報反饋?！　《?、導(dǎo)入新課　　看來同學(xué)們都能正確分析和解答分?jǐn)?shù)乘法的實際問題，分?jǐn)?shù)除法的實際問題怎么解答呢?這節(jié)課我們就來研究?！　?一)學(xué)習(xí)新知　　出示情景圖：從情景圖中你能獲得哪些信息?　　生簡要回答　　出示例題：　　跳繩的有6人，是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的2/9，操場上有多少人參加活動?　　討論：(1)誰為單位“1”?是已知還是未知?　　(2)根據(jù)那句話得到的信息?　　(3)你能列出等量關(guān)系是嗎?　　半數(shù)：參加活動總?cè)藬?shù)2/9=跳繩的人數(shù)　　(未知)(已知)　　你們有什么辦法利用以前的知識解答這道題?　　同桌互相說說，在練習(xí)本上做一做?！　∩答?，師板書?！　W(xué)生口頭檢驗對錯?！　Ρ葟?fù)習(xí)題和例1，
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【總結(jié)】