二年級小學(xué)1-3課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。 你感到音樂描繪了一個怎樣的故事?講給大家聽?！ 《?、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》 聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講一個小故事：小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小主人，小主人開始修這個小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎? 聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點?！ “l(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點?復(fù)聽時每次都用手點出來，表示時間到了。 再次復(fù)聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準確。 第二課時 一、表演《時間像馬車》 用聽唱法學(xué)唱歌曲。學(xué)生聽錄音跟唱歌曲，邊唱邊用手按課本上的示意線做旋律的走向動作，感受音的高低?！ ∵@首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力?！ 〕醪綄W(xué)會歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器?！ ∵x擇哪幾件打擊樂器伴奏這首歌曲比較理想? 哪件樂器像馬鈴聲?哪一件樂器像馬蹄聲? 小馬車奔跑在什么地方?用什么樣的聲音伴奏? 怎樣變換力度敲擊更加合適? 分組
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