【文章內(nèi)容簡介】 些煩心事兒，你會怎樣做？選擇你認(rèn)為自己有效的方法，寫下來。學(xué)生看圖自主選擇后，同座交流。2．將你成功地運用適宜的方法緩解或消除煩惱的一件事用一兩句話寫在課后的橫線上。3．教師總結(jié)。今后，我們在學(xué)習(xí)、生活中可能還會遇到許多讓你煩惱的事兒，只要我們能以快樂積極的心態(tài)對待它，就能讓我們不再煩惱。希望每一個同學(xué)記住：生活就像一面鏡子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。第十四課 如果我是他（一）[檔案館]（810分鐘）1．教師：在生活中，我們常常會遇到許多人。在與他人交往時，你試著想過他人的心情嗎？2教師敘述故事，學(xué)生看圖。故事一：一天上課時，劉老師向同學(xué)們提出一個問題。丁丁想了想，舉起了手。當(dāng)劉老師請他回答時，丁丁卻一時緊張起來。丁丁低下了頭，臉漲紅了，結(jié)結(jié)巴巴說了半天，可還沒講清楚。有幾個同學(xué)見他答不上來，就在一旁嘲笑他。丁丁難過極了，又不知怎么回答，忍不住哭了起來。故事二：豆豆的媽媽胃病犯了，住進(jìn)了醫(yī)院，豆豆看見媽媽痛苦的表情，坐在媽媽的病床前哭了。故事三：數(shù)學(xué)單元測驗卷限下來了，點點一蹦三尺高，因為她考了99分。她一邊拿著試卷，一邊歡快地跳起舞來。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．學(xué)生根據(jù)對故事的理解填空。如果你是丁丁，你會想：如果你是豆豆，你會想：如果你是點點，你會想：2．教師：每個人都有自己的喜怒哀樂。如果你通站在他人的角度多想一想，你會得到更多的快樂和朋友。3．學(xué)生討論：當(dāng)你明白了丁丁、豆豆、點點的想法后，你準(zhǔn)備對他們說些什么？（三）[活動區(qū)]（1315分鐘）1．教師指導(dǎo)學(xué)生看圖后進(jìn)行表演，表演《爸爸和我》的故事。提示：學(xué)生上臺前，先問問學(xué)生：“如果你是爸爸，在批評兒子時，你會怎么想？當(dāng)兒子改正了自己的缺點時，你又會怎么想？”2．學(xué)生討論：你在生活中，站在他人一方想過嗎？（四）[實踐園]（35分鐘）1．學(xué)生填寫[實踐園]中答題。2．全班交流。第十五課 班里的開心事（一）[檔案館]（24分鐘）看圖想像畫面背后的故事。（二）[咨詢臺]（79分鐘）1．大家猜猜，發(fā)生了什么事使老師和同學(xué)這么開心呀？2．學(xué)生交流、討論。3．指名說。4．教師加以歸納，并要學(xué)生寫在圓圈中。班干級里發(fā)生的、能讓大寮感到高興的事，主要有兩方面：要么是集體獲得榮譽，要么是集體開展了有意義的活動。（三）[活動區(qū)]（1820分鐘）1．先讓學(xué)生回憶班里發(fā)生了哪些開心事。2．講清楚游戲的規(guī)則：老師擊鼓，學(xué)生傳花；鼓聲停止，誰手里拿著花，就站起來，講講班里發(fā)生過的一件開心事。講完之后，可以隨意將花放在哪位同學(xué)面前，從那位同學(xué)開始傳。3．開始游戲。（四）[實踐園]（68分鐘）1．導(dǎo)語引入。2．教師讀句子，適當(dāng)理解。3．學(xué)生選擇。4．教師總結(jié)。第二篇：《贊美》二年級心理健康課教學(xué)設(shè)計二年級心理健康課《贊美》教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受贊美的力量，體驗贊美的快樂。讓學(xué)生掌握贊美的技巧，學(xué)會贊美。培養(yǎng)積極、健康、向上的快樂心態(tài)?；顒又攸c：能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處，能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝浪恕；顒与y點：學(xué)會贊美別人的方法、技巧，從贊美中獲得情感體驗?；顒臃绞剑呵榫绑w驗、故事感悟活動對象：二年級學(xué)生活動過程：一、激趣導(dǎo)入播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。隨機表揚。聽了老師的贊美，你心里感覺怎么樣？二、感悟贊美贊美不僅會讓人感到高興、喜悅，它還具有許多神奇的魔力。不信，你讀一讀這兩個故事就知道了。故事中誰稱贊了誰？你又發(fā)現(xiàn)了贊美的哪些神奇魔力？三、體驗贊美分小組活動，每組由兩名同學(xué)合作，其中一名同學(xué)將卡片上的語句讀出來，讓另一名同學(xué)感受，將喜歡的語句挑出來。贊美他人。小組中一人站起，組內(nèi)其他人來真誠的贊美他（她）。每人都被贊美一次。聽了同學(xué)們的贊美，你想對大家說點什么？（被贊者代表談感受）同學(xué)們在剛才的游戲中體會到了不同的情緒，你最喜歡什么樣的情緒呢？這情緒是怎么得來的呢？四、學(xué)習(xí)贊美看著同學(xué)們燦爛的笑臉，老師就知道聽了別人的贊美，大家心里都美美的。但是我們一定要保持清醒的頭腦，不能只沉浸在甜言蜜語之中。要不然，就會落得烏鴉一樣的下場。播放《狐貍和烏鴉》了解贊美技巧和方法。狐貍也是對烏鴉說好聽的話，他是在贊美烏鴉嗎？所以我們都要記住，贊美他人時一定要做到：看著對方、面帶微笑、態(tài)度真誠、發(fā)自內(nèi)心、實事求是、用詞準(zhǔn)確。書上給大家出了一個金點子：贊美不分大?。蛔⒁鈱ふ宜松砩系膬?yōu)點；要真誠的去贊美別人。贊美小測試，了解學(xué)生是否會恰當(dāng)贊美別人老師想先了解一下大家會不會恰當(dāng)?shù)刭澝绖e人？假如你遇到以下的情況時，你會怎樣贊美別人呢？看圖解意。畫面一內(nèi)容：一匹矯健的馬站在中央，有四位“伯樂”正在相馬。這四人一高一矮，一胖一瘦。結(jié)果都未相中此馬。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌胖。畫面二內(nèi)容：有兩個楊桃，一個是側(cè)面呈橢圓形，一個是正面呈五角星形。說一說你看了這兩幅圖你有什么感受？五、升華贊美我們這節(jié)課圍繞“贊美”進(jìn)行了這么多活動，現(xiàn)在大家對贊美有什么新的認(rèn)識、體驗、收獲？除了老師、同學(xué)，我們還可以把贊美送給誰？同學(xué)們，請不要吝嗇你的贊美，也不要小看贊美，因為贊美可以使怯懦者變成云強者，把一顆恐怖的心靈改造成和平而自信的心靈。希望大家用真誠的心靈去感受贊美，讓我們在贊美的懷抱里幸?？鞓返某砷L，最后，送給大家一首詩歌：贊美—— 是照在人們心上的 一束燦爛的陽光 她帶給你情感上的溫馨 她帶給你生活中的自信 在生活的繽紛中 朋友 請?zhí)拐\地接受 請真誠地給予 請由衷地贊美吧第三篇：小學(xué)二年級心理健康活動課教學(xué)設(shè)計小學(xué)二年級心理輔導(dǎo)活動課教學(xué)設(shè)計《多彩情緒真體驗.》永安市南門小學(xué)劉燕華一、活動思路情緒是人重要的心理活動，與人的學(xué)習(xí)、生活有著密切的關(guān)系。認(rèn)識情緒，管理情緒對人的身心健康和人際交往有重要作用。因此幫助學(xué)生認(rèn)識情緒多樣性的，不同的情緒會帶來不同的結(jié)果。教育學(xué)生熱愛生活，保持良好的情緒狀態(tài)并以積極的態(tài)度對待生活。二、活動目標(biāo)認(rèn)識各種不同的情緒，了解情緒的各種表現(xiàn)，增強孩子對情緒的體驗,、讓孩子能根據(jù)別人的表情初步判斷他人的心情三、活動形式：游戲、講述與討論、情緒表演四、活動準(zhǔn)備不同情緒圖片、情境紙條五、活動時間：1課時六、活動過程（一）、熱身游戲，導(dǎo)入主題師：今天天氣很好,.《大風(fēng)吹、小風(fēng)吹》師生同玩游戲，教師采訪學(xué)生在各環(huán)節(jié)中的心情、感受。（二）、揭示新課《七彩情緒真體驗》師：什么是情緒呢?、緊張、害怕等這些都叫情緒。展示各種表情圖片，請你說一說圖片里的人的情緒是怎樣的？喜的時候你是什么表情？（請學(xué)生做表情）你一般用什么詞語來形容？你會用什么顏色表示？（紅、黃、橙）怒的時候你是什么表情？（請學(xué)生做表情）你一般用什么詞語來形容？你會用什么顏色表示？哀、思、悲、恐、驚的時候你是什么表情？（請學(xué)生做表情）你一般用什么詞語來形容？（三）、情緒對對碰請學(xué)生抽簽，根據(jù)紙條內(nèi)容表演情緒。1． 燕子上學(xué)快遲到了。（焦急）2． 過生日，得到盼望已久的玩具，小飛跳了起來。（高興）3． 老師正在發(fā)試卷，小紅在等待自己的分?jǐn)?shù)。（緊張）4． 李明和同學(xué)爭誰先打乒乓球，打了一架。（憤怒）5． 上課看課外書，受到老師的批評。（沮喪）6． 課間與同學(xué)玩耍，跌破手。（悲傷）7． 一個人在上學(xué)路上看到一只大狼狗。（害怕）（孩子的情緒表達(dá)大致正確即可，答案也可以是其他合理的情緒詞語。）師：你覺得他的表演得對嗎？為什么？（四）、積極情緒與消積情緒師：根據(jù)情緒對人的影響，有的情緒是積極情緒，如高興、愉悅；有的情緒是消極情緒，如悲傷、焦慮等。當(dāng)好的情緒占上風(fēng)時，我們會心平氣和，學(xué)習(xí)有勁頭，做事有效；反之，會很暴躁，會使事情越做越糟。你覺得哪些是積極情緒，哪些是消極情緒？ 積極情緒： 消極情緒：（五）、課后總結(jié)多彩情緒真體驗，學(xué)會用積極的情緒與人相處會更受人歡迎哦。第四篇：小學(xué)心理健康課教學(xué)設(shè)計小學(xué)心理健康課教學(xué)設(shè)計（精選8篇）作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學(xué)心理健康課教學(xué)設(shè)計（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小學(xué)心理健康課教學(xué)設(shè)計1【教學(xué)目標(biāo)】通過觀看奧運圖片、以及書中的圖畫使學(xué)生親身體會到學(xué)習(xí)中只有能堅持的人，才能取得最后的勝利。幫助學(xué)生找到做事不能堅持到底的原因，并找到督促自己堅持做事的方法?！局攸c、難點、疑點及解決辦法】本課的重難點是讓學(xué)生體會只有堅持做事才能取得勝利，讓學(xué)生找到半途而廢的原因，找回自信，督促自己要堅持不懈地做事情。采取的策略是觀看奧運圖片及書中圖畫談感受，初步感知堅持做事情的重要性，然后教師有的放矢的引導(dǎo)學(xué)生說出自己及他人在生活中的堅持做事情以及半途而廢的事例進(jìn)行對比談體會，從而讓學(xué)生真正感受堅持就是勝利?！窘虒W(xué)內(nèi)容】堅持性在日常的學(xué)習(xí)、生活中非常重要，人們做點事并不難，難的是堅持不懈的做下去，“人貴有恒”說的就是這個道理。在日常生活中常常會出現(xiàn)的虎頭蛇尾現(xiàn)象，就是缺乏堅持性的表現(xiàn)。小學(xué)生的果斷性、堅持性比較差，果斷中顯出盲動，堅持中表現(xiàn)出對教師或家長幫助的依賴，所以培養(yǎng)學(xué)生的堅持性和自我控制能力是很有必要的。通過本課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生意志的堅持性品質(zhì)，使學(xué)生體會自己的意志力是多么強大，使他們做事的堅持性得到發(fā)展。【教學(xué)方法】本課主要采取多媒體創(chuàng)設(shè)情景、語言溝通、小組交流、集體交流等教學(xué)方法來完成教學(xué)目標(biāo)?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，一提到鳥巢、水立方我們每一個中國人都激動萬分，自豪無比，2008年的奧運會的確不同凡響，它帶給我們太多的回憶，至今為止還有許多幅畫面讓老師記憶猶新，有沒有興趣一起看一看。二、欣賞畫面談感想學(xué)生欣賞圖片。欣賞了這些圖片，你想到了什么？想說一些什么？教師小結(jié)：他們之所以獲得如此殊榮，是因為他們以堅忍不拔的毅力克服了種種困難而最終堅持到底。因為在他們心中有一個信念：堅持就是勝利。這節(jié)課我們就圍繞這個話題一起來聊一聊。三、教學(xué)導(dǎo)航燈剛才呀，我們了解了一些體壇健兒的事跡，接下來老師再給大家介紹一位和你們同齡的小朋友，看看他是怎么堅持做事情的。哪一幅給你感受