【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭是斷的，他只有一支筆，這下寫(xiě)不成作業(yè)了，他很急，不知如何是好。(教師請(qǐng)學(xué)生講圖意，強(qiáng)調(diào)圖上這些小朋友都遇上了困難。)（二）、出示情境 出示情境，老師講解情境 情境一：柯南一天下午放學(xué)后自己回家，由于對(duì)路不熟，所以迷路了，并且越走越遠(yuǎn)，他從下午五點(diǎn)鐘直到晚上七點(diǎn)半都找不到回家的路，看到天已經(jīng)黑了，就蹲在路邊大哭起。⑴教師講述：柯南想回家可是又不懂得走哪條路，他是不是遇上困難了?你們看他哭得多傷心啊。你們說(shuō)說(shuō)他當(dāng)時(shí)的心理會(huì)是怎樣的?(相機(jī)板書(shū)——反應(yīng)心慌、緊張、害怕)⑵討論辦法。(四人小組討論)① 柯南的眼淚能帶他回家嗎? 柯南的哭聲能解決困難嗎?如果是你的話，你首先要怎么樣?(冷靜、沉著)②板書(shū)課題：“怎么辦?”討論辦法。相機(jī)板書(shū)：積極想辦法。③指名講述辦法，相機(jī)提問(wèn)：如果遇到陌生人你能隨便跟他走嗎?④教師歸納辦法。四、獨(dú)立解決問(wèn)題（1）談話： 同學(xué)們給柯南出了不少的好主意，并且還教會(huì)了他遇到困難要冷靜的思考解決問(wèn)題的辦法。現(xiàn)在請(qǐng)你們重新再看看開(kāi)始上課時(shí)出現(xiàn)的幾個(gè)困難，如果是你應(yīng)該怎么辦。（2）出示圖一、圖二、圖三，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。六、教師總結(jié) 總結(jié)：剛才教師和大家一起為柯南小朋友解決了幾個(gè)困難，大家真能干，我們也懂得了遇上困難之后盡可能不要——(指著板書(shū))心慌、緊張、害怕，應(yīng)該勇敢地告訴自己：“我可以解決這個(gè)困難?！比缓蠓e極開(kāi)動(dòng)腦筋找出辦法。如果問(wèn)題解決了，就告訴自己：“其實(shí)我也很能干?！睂?shí)在解決不了的，就請(qǐng)別人幫助。第三篇：二年級(jí)上冊(cè)環(huán)保心理健康教案若羌縣第二小學(xué)教師教案課程：環(huán)保心理健康年級(jí)：二年級(jí)（授課老師：沈1）、（2）班婷第一課 嗨，你好教學(xué)目標(biāo): ：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴。：培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。：幫助學(xué)生交到更多的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、天使的故事教師說(shuō)明:同學(xué)們，你們現(xiàn)在是二年級(jí)的學(xué)生了，每天到要與班里的學(xué)生相處，那么你們心目中的小天使是誰(shuí)呢？請(qǐng)與大家一起分享一下。、2頁(yè)的圖。教師小結(jié)：通過(guò)老師對(duì)著幾幅圖的講解，學(xué)生知道了在學(xué)校中要與同學(xué)和睦相處。二、天使小檔案教師說(shuō)明：帶著下面的問(wèn)題，去采訪你心目中的“小天使”，并把答案寫(xiě)在圖中的四棵小樹(shù)上。教師小結(jié)：在活動(dòng)中，大家了解了你心目中的小天使家里有幾個(gè)人，最喜歡吃什么，最喜歡玩什么，最喜歡上什么課等。三、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們分別說(shuō)了自己心目中的小天使，并對(duì)小天使進(jìn)行采訪，通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題增加了對(duì)小天使的了解。通過(guò)這樣的活動(dòng)，更增進(jìn)了學(xué)生之間的認(rèn)識(shí)與友好相處。四、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書(shū)第4頁(yè)的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第二課 環(huán)境和環(huán)境問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因，人類對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、什么是環(huán)境環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項(xiàng)中心事物相對(duì)而言的。我們通常所說(shuō)的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會(huì)環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過(guò)長(zhǎng)期有意識(shí)的社會(huì)勞動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。二、人類與環(huán)境的關(guān)系 [學(xué)生活動(dòng)] 舉例說(shuō)明人類與環(huán)境的關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對(duì)立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時(shí)，通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)（包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過(guò)來(lái)作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋?zhàn)饔谩Ｈ?、人類面臨的環(huán)境問(wèn)題，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問(wèn)題，這就叫做環(huán)境問(wèn)題?！嫁r(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量良好第二階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染迅速發(fā)展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時(shí)期，環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化：（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害（2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體后記：6月5日世界環(huán)境日，全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問(wèn)題。自然環(huán)境對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有推動(dòng)和約束的雙重作用。環(huán)境問(wèn)題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標(biāo)和任務(wù)。1972年6月5日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議，各國(guó)政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問(wèn)題，發(fā)表了人類劃時(shí)代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境保護(hù)史上的一個(gè)里程碑。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，決定設(shè)立聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國(guó)環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題。“世界環(huán)境日”活動(dòng)是人類廣泛進(jìn)行自我教育一種好形式。第三課 認(rèn)識(shí)你真好教學(xué)目標(biāo): ：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴。：培養(yǎng)學(xué)生交朋友的能力。：幫助學(xué)生交到更多的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、快樂(lè)開(kāi)口唱教師說(shuō)明:同學(xué)們，你們身邊有好朋友嗎?你們會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的兒歌嗎？那么今天我們就一起來(lái)唱幾首兒歌。教師小結(jié)：唱完動(dòng)聽(tīng)的兒歌，你們有什么感受呢？自己身邊有培養(yǎng)好嗎？二、交個(gè)好朋友教師說(shuō)明：請(qǐng)同伴與你一起完成下面的任務(wù)。教師小結(jié)：在活動(dòng)中，大家了解了你心目中的小天使家里有幾個(gè)人，最喜歡吃什么，最喜歡玩什么，最喜歡上什么課等。三、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們交到了很多小朋友，你們可以一起玩耍，一起唱歌，一起寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)然，自己的長(zhǎng)處和不足也會(huì)給你的培養(yǎng)留下深刻的印象，你最真摯的情誼會(huì)讓你交到更多的朋友。四、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書(shū)第8頁(yè)的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第四課 保護(hù)藍(lán)天—— 大氣污染和防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解大氣對(duì)人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%、% 可變氣體：%、%、水蒸氣不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害 1．大氣污染對(duì)人體和健康的傷害。2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。3．大氣污染對(duì)物體的腐蝕。4．大氣污染對(duì)全球大氣環(huán)境的影響 ：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜 首。三、大氣污染的防治1．對(duì)工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造 2．創(chuàng)建無(wú)黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)3．開(kāi)展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。5．控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放，安裝凈化裝置。6．1998年1月3日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每周公報(bào) 2000年6月5日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日公報(bào) 2001年6月5 日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日預(yù)報(bào)和公報(bào) 7．1998年12月起全面實(shí)施禁用含鉛汽油等。第五課 交友的秘訣教學(xué)目標(biāo): ：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴。：培養(yǎng)學(xué)生交朋友的能力。：幫助學(xué)生交到更多的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、找朋友教師說(shuō)明:同學(xué)們，你們身邊有好朋友嗎?你們會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的兒歌嗎？那么今天我們就一起來(lái)唱幾首兒歌。，快樂(lè)地唱歌吧。教師小結(jié)：唱完歌，跳完舞，你們找到好朋友了嗎？二、友情大考驗(yàn)教師說(shuō)明：以下每幅圖中的兩位同學(xué)平時(shí)都是好朋友，看看他們對(duì)待好朋友的方式，想想你會(huì)這樣做嗎？。教師小結(jié)：在活動(dòng)中，請(qǐng)同學(xué)們站在好朋友的立場(chǎng)上，你覺(jué)得你自己會(huì)怎么做？三、感謝我的朋友教師說(shuō)明：在你遇到困難的時(shí)候，誰(shuí)幫助過(guò)你呢？請(qǐng)把他們的名字寫(xiě)下來(lái)。四、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們交到了很多小朋友，你們可以一起玩耍，一起唱歌，一起寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)然，自己的長(zhǎng)處和不足也會(huì)給你的培養(yǎng)留下深刻的印象，你最真摯的情誼會(huì)讓你交到更多 的朋友。五、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書(shū)第12頁(yè)的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第六課 愛(ài)護(hù)碧水——水污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的原因和危害，水污染的防治措施。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、水資源的重要性正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達(dá)到體重的6%就會(huì)中毒。脫水達(dá)到體重的15%就會(huì)危及生命。二、水污染及其危害 1．水污染對(duì)人體的危害 2．水污染對(duì)水生生物的危害 3．水污染對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響三、水污染的防治近幾年來(lái)，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作：疏浚西湖和城區(qū)河道。建設(shè)西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。整治運(yùn)河。建設(shè)運(yùn)河截污處理工程。建成市區(qū)污水干管工程和整治污水排放系統(tǒng)。建成杭州四堡污水處理廠——我國(guó)城市目前最大的一級(jí)污水處理廠。劃定水源衛(wèi)生保護(hù)區(qū)范圍和建成自來(lái)水源保護(hù)工程。搬遷和改造重點(diǎn)污染企業(yè)。杭州市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。杭州市區(qū)禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)。1成為全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)無(wú)磷化省會(huì)城市之一。四、小結(jié)目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。我國(guó)目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元。這是記者在“支持中國(guó)履行，聯(lián)合國(guó)防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國(guó)際會(huì)議”上了解到的（2001年6月）。第七課 你是我的好朋友教學(xué)目標(biāo): ：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴。：培養(yǎng)學(xué)生在與朋友相處時(shí)遇到小摩擦?xí)r的處理能力。：幫助學(xué)生交到更多的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、朋友是什么教師說(shuō)明:同學(xué)們，你們身邊有好朋友嗎?你們會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的兒歌嗎？那么今天我們就一起來(lái)唱幾首兒歌。每個(gè)小伙伴，都是好朋友。我們?cè)谝黄?，生活?lè)悠悠。？并用下面的方式說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。我認(rèn)為朋友是。我認(rèn)為朋友能。我認(rèn)為朋友要。我認(rèn)為朋友可以。二、我的好朋友教師說(shuō)明：以下每幅圖中的兩位同學(xué)平時(shí)都是好朋友，看看他們遇到好朋友遇到困難時(shí)，想想你會(huì)這樣做嗎？請(qǐng)向你身邊的同學(xué)夸夸你的好朋友，說(shuō)說(shuō)他（她）曾經(jīng)給你的幫助。教師小結(jié)：在活動(dòng)中，請(qǐng)同學(xué)們站在好朋友的立場(chǎng)上，你覺(jué)得你自己會(huì)怎么做？三、她們應(yīng)該怎樣做教師說(shuō)明：聽(tīng)老師講故事，說(shuō)說(shuō)故事中的兩個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣做？ 。，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磿?huì)成為現(xiàn)在這樣？教師小結(jié)：在與朋友相處的過(guò)程，難免會(huì)遇到一些小誤會(huì)，但只要同學(xué)們把話說(shuō)明白就可以解除誤會(huì)。四、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們交到了很多小朋友，并把自己心目中的好朋友的事講給大家聽(tīng)，在與朋友相處的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些小小的摩擦和不愉快，但是最終還是會(huì)和解，再次成為好朋友。五、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書(shū)第16頁(yè)的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第八課 給我寧?kù)o—— 噪聲污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 做實(shí)驗(yàn)：各類聲音的分貝值及其對(duì)人體的影響。一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對(duì)人體健康有益。那些雜亂無(wú)章、對(duì)人的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)以強(qiáng)烈刺激的聲音，就是我們平常所說(shuō)的噪聲。聲音強(qiáng)弱是用分貝來(lái)表示的，聲音越響，分貝越高。二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對(duì)人體的影響 2．噪聲對(duì)動(dòng)物的影響 3．噪聲對(duì)建筑物的損害。三、噪聲污染的防治1．降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤(rùn)滑機(jī)械、無(wú)聲液壓等技術(shù)。2．控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術(shù)。3．采用個(gè)人防護(hù)技術(shù)。四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)五、課堂小結(jié)噪聲污染被認(rèn)為是僅次于大氣污染和水污染的第三大公害。噪聲像毒霧一 樣，彌漫在人們周圍，尤其在城市和工業(yè)區(qū)里，它是一種致人死命的慢性毒素。噪聲對(duì)人體主要產(chǎn)生兩類不良影響，一是對(duì)聽(tīng)覺(jué)器官的傷害。二是對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的損害。短促的、強(qiáng)烈的噪聲，會(huì)使人感到刺耳，脫離 聲源后不久，就能恢復(fù)。但長(zhǎng)期在噪聲環(huán)境里工作，就會(huì)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞、聽(tīng)覺(jué)敏 銳性下降，會(huì)產(chǎn)生噪聲性耳聾等等?？梢?jiàn)，噪聲對(duì)人的身體有著極大的危害性，我們必須嚴(yán)格對(duì)噪音污染的經(jīng)行防治。第九課 我會(huì)守規(guī)則教學(xué)目標(biāo): ：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在課堂上要遵守紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。：培養(yǎng)遵守小學(xué)生基本守則的能力。：使學(xué)生在一個(gè)和諧、安靜的課堂中聽(tīng)講。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在課堂上要遵守紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、課堂小紀(jì)律、18頁(yè)的情景一和情景二兩幅圖。，下面同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)圖的旁邊畫(huà)“√”或畫(huà)“”。，并說(shuō)出如何改正。教師小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點(diǎn)，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說(shuō)話，玩東西，搞小動(dòng)作。由于他們認(rèn)真聽(tīng)講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表?yè)P(yáng)、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好啊！