【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)處，更能清楚地找到你的優(yōu)勢(shì)所在，或許還能告訴你一些揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的方法，你相信嗎？讓我們?cè)囋嚕。牐牻處熞罁?jù)實(shí)踐指導(dǎo)員開(kāi)展活動(dòng)，可以把自己也算做班級(jí)中的一員，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己，這樣可激發(fā)學(xué)生裝的興趣和熱情。六、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)教師：我喜歡我自己，我有很多優(yōu)點(diǎn)，我也能接受自己缺點(diǎn)和不足的現(xiàn)實(shí)，這樣才是我，這才具有努力的目標(biāo)和進(jìn)步的動(dòng)力。同學(xué)們，你們是這樣想的嗎？今天課上，每個(gè)人都聽(tīng)到了別人如何分析自己的，還知道了別人喜歡自己，你的心情怎么樣？你的感覺(jué)是什么？回家后寫(xiě)下來(lái)，好嗎？第二課、學(xué)會(huì)對(duì)自己的事負(fù)責(zé)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1．知道自己的事情自己做。2．懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。情感：愿意做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，自己的事情自己做。行為：自己的事情自己做，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴(lài)思想。教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)（“說(shuō)一說(shuō)”中的內(nèi)容）。提問(wèn)：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級(jí)，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)他的故事。出圖1（背景：春生家中。春生的動(dòng)作圖，隨講故事貼上。）師：這天早晨，天還沒(méi)有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過(guò)了一會(huì)兒，他家的大公雞叫了起來(lái)，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來(lái)（出示坐起的春生），撩開(kāi)窗簾（演示撩窗簾），?。〈巴?，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來(lái)起床的時(shí)間到了。1．說(shuō)一說(shuō)：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？板書(shū)：不等幫忙自己穿（衣服圖）春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來(lái)做，比如系鞋帶。下面就來(lái)看看春生的鞋帶開(kāi)了，他是怎么做的。出圖2（活動(dòng)圖）師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開(kāi)了。提問(wèn)：他用別人幫忙了嗎？（板書(shū)：不用幫忙自己系）（鞋帶圖）他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開(kāi)了，春生不會(huì)系，會(huì)造成什么后果呢？師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會(huì)感到很方便。就在春生系鞋帶的時(shí)候，從遠(yuǎn)處飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)（出示小鳥(niǎo)圖）。小鳥(niǎo)見(jiàn)春生自己系鞋帶，會(huì)夸獎(jiǎng)他什么呢？旁邊的老師，同學(xué)為什么笑了？過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：由于春生年齡小，還有許多自己的事不會(huì)做，該怎么辦呢？出圖3（活動(dòng)圖）１．提問(wèn)：圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？板書(shū)：不靠幫忙自己洗（襪子圖）媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？２、小結(jié)春生不會(huì)洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會(huì)洗衣服了。３、提問(wèn)：媽媽和太陽(yáng)公公為什么笑了？師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽(yáng)公公的稱(chēng)贊，連同學(xué)也在夸他呢！出圖4（1）、同桌互相說(shuō)說(shuō)：你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎？（2）、小結(jié)：他們都在夸春生是個(gè)自己的事情自己做、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。板書(shū)課題：自己的事情自己做。請(qǐng)同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛(ài)勞動(dòng)”的小紅花。師：讓我們都來(lái)向春生學(xué)習(xí)吧！老師領(lǐng)讀課文。三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。）１．想想：圖中小朋友做的事，你會(huì)做嗎？２、請(qǐng)同學(xué)在自己會(huì)做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫(huà)一面小紅旗，不會(huì)做的事情先空著，以后做到了再畫(huà)。四、聽(tīng)一聽(tīng)：（進(jìn)一步說(shuō)明為什么自己的事情要自己做。）看書(shū)（“聽(tīng)一聽(tīng)”中“小花貓”的故事圖）1．小組交流：小花貓為什么哭了？貓媽媽問(wèn)他時(shí)，他會(huì)怎么說(shuō)？媽媽會(huì)說(shuō)些什么？聽(tīng)完這個(gè)故事，你懂得了什么道理？２．小結(jié)：如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴(lài)別人，一旦離開(kāi)別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會(huì)就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：下面我們來(lái)看看這幾位小朋友做得怎樣。五、說(shuō)一說(shuō)（“說(shuō)一說(shuō)”中的內(nèi)容）1．小組交流：圖上小朋友誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？２．小結(jié)：圖3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖4中的小朋友讓爺爺替自己拿書(shū)包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒(méi)有做到自己的事情自己做。六、比一比（“比一比”中的內(nèi)容）進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。１．請(qǐng)幾位同學(xué)到前邊比賽。（1）整理書(shū)包。（2）系鞋帶。２．請(qǐng)比賽中表現(xiàn)好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的。３．小結(jié)：由于這位同學(xué)平時(shí)做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都來(lái)向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)自己事情自己做的好孩子。七、總結(jié)：1．說(shuō)說(shuō)學(xué)完這課書(shū)，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？2．總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。第三課、我能管住我自己一、活動(dòng)目標(biāo)：了解自己自覺(jué)紀(jì)律的表現(xiàn)狀況。知道什么時(shí)候應(yīng)有自覺(jué)紀(jì)律以及認(rèn)識(shí)自我紀(jì)律的重要性。與班會(huì)結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生發(fā)言稿。錄像獲獎(jiǎng)學(xué)生的照片。蘭花獎(jiǎng)班歌的伴奏音樂(lè)三、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入準(zhǔn)備：女：你樸實(shí)無(wú)華，柔中帶剛；男：你葉態(tài)優(yōu)美，花香悠遠(yuǎn)；合：你就是我們心中的那朵奇葩——蘭花。女：蘭花啊，你帶著幽香，身姿婀娜地走進(jìn)我們班；男：蘭花啊，你居“天下第一香”，亭亭玉立走進(jìn)我們心田。合：蘭花，蘭花，我們的班花；蘭花，蘭花，我們愛(ài)你。女：全體起立，齊唱班歌。（教師播放音樂(lè)，齊唱《蘭花、蘭花我們愛(ài)你》）（二）夸夸我自己：女：蘭花陪伴我們共同學(xué)習(xí)，共同生活已經(jīng)兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里，許多同學(xué)都以蘭花為榜樣，在很多方面有了進(jìn)步。男：現(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來(lái)夸夸自己學(xué)蘭花后進(jìn)步的事例。自從我到蘭花班里后，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。有一次下課，一位小同學(xué)摔了一跤，好象摔得很疼，我看到后立即跑過(guò)去把他扶了起來(lái)，那位小同學(xué)很有禮貌，對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝哥哥。我聽(tīng)了非常高興。我覺(jué)得我們?nèi)昙?jí)同學(xué)在一、二年級(jí)小朋友心里已經(jīng)是哥哥姐姐了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我的爸爸媽媽特別寵愛(ài)我，每天都要給我零花錢(qián)。以前我常常用這些錢(qián)買(mǎi)零食吃。蘭花的“樸實(shí)無(wú)華”品性教學(xué)我要做一個(gè)勤儉節(jié)約、大方樸素的人，現(xiàn)在我正悄悄把爸爸媽媽給我的零花錢(qián)存起來(lái)，以后需要買(mǎi)課外書(shū)，幫助有困難的人，它們可就派上用場(chǎng)了！大家都知道，我原來(lái)在二年級(jí)的時(shí)候從來(lái)不做作業(yè)，但是現(xiàn)在的我正在慢慢改正這個(gè)缺點(diǎn)。老師布置的作業(yè)我基本能完成了，上次語(yǔ)文默寫(xiě)詞語(yǔ)我得了80分，英語(yǔ)課我特別認(rèn)真，賀老師還表?yè)P(yáng)了我。你們看，我的班花結(jié)累本上已有（）顆星了。以后，我的進(jìn)步會(huì)更大，你們等著瞧吧！剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，王老師一天要點(diǎn)我的名字是十幾次，那時(shí)因?yàn)槲姨矚g講話了，總是不能管住自己，真難為情?？墒?，現(xiàn)在大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師不點(diǎn)我的名了。我進(jìn)步了，那是因?yàn)槲乙裉m花一樣靜靜開(kāi)花，把淡淡花香帶給大家！我是一個(gè)非常嬌氣的女孩子，以前家里什么事我都不管。但是現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，也懂事了，放學(xué)回家我會(huì)幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，自己的房間現(xiàn)在我也不讓媽媽幫我整理，我自己可以整理干凈了。每次看到自己的勞動(dòng)成果，看到爸爸媽媽的笑臉，我心里比吃了蜜還甜?。ㄈ?duì)照蘭花找差距：女：看到大家的進(jìn)步，老師、爸爸、媽媽一定很開(kāi)心！男：是的，你看老師笑了，爸爸媽媽笑了。蘭花也笑了！女：可是，對(duì)照蘭花，我們還有一些缺點(diǎn)。男：對(duì)照優(yōu)秀班級(jí)，我們還有一段差距。女：你們看，蘭花正在對(duì)我們微微笑，它讓我們找一找身上的不足，男：它在鼓勵(lì)我們改正不足。請(qǐng)聽(tīng)快板表演：《蘭花、蘭花聽(tīng)我說(shuō)》說(shuō)班級(jí)（四）蘭花表?yè)P(yáng)我女：這兩位同學(xué)的發(fā)言，說(shuō)出了我們的心里話，男：我相信只要我們?cè)敢猓灰覀兣?，我們一定可以做到最?yōu)秀！女：自從我們學(xué)蘭花以來(lái)，我們?cè)S多同學(xué)在很多方面已經(jīng)做到了優(yōu)秀！男：下面，我們請(qǐng)老師來(lái)宣布這些同學(xué)的名單：（1）認(rèn)真作業(yè)小蘭花：（2）成績(jī)優(yōu)秀小蘭花：（3）守紀(jì)小蘭花：（4）早讀認(rèn)真小蘭花：（5）閱讀小蘭花：（6）尊師禮貌小蘭花：（7）謙讓小蘭花：（8）積極勞動(dòng)小蘭花：女：大家用掌聲向他們表示祝賀！男：在這些同學(xué)中，有的同學(xué)在不同的方面表現(xiàn)突出，獲得了多張小蘭花?，F(xiàn)在就請(qǐng)這些同學(xué)帶著自己的照片到前面來(lái)。（他們是：…….）女：讓我們?yōu)樗麄児恼?！并?qǐng)他們?cè)谡坡曋邪炎约旱恼掌N到“蘭花光榮榜”里。大家齊鼓掌，貼照片。（五）交流班級(jí)“蘭花自我管理計(jì)劃”：女：蘭花伴隨我們天天學(xué)習(xí)男：蘭花伴隨我們天天進(jìn)步女：為了更好地象蘭花學(xué)習(xí)，做到自己管理自己，我們蘭花班制定了“蘭花自我管理計(jì)劃”。男：下面請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)劃。第四課、熱愛(ài)自然保護(hù)環(huán)境一、活動(dòng)目的：使學(xué)生知道我國(guó)多姿多彩的自然環(huán)境，是中華民族生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。使學(xué)生了解我國(guó)環(huán)境遭受污染和破壞的情況，知道“三廢”污染、水土流失、土地沙化的危害。使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策，了解我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面采取的措施和取得的成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和法制觀念，養(yǎng)成自覺(jué)為環(huán)保做好事的行為習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)資料、課件、幻燈片三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們將進(jìn)行一個(gè)有關(guān)“我國(guó)環(huán)境”的研討會(huì)，你們都準(zhǔn)備好了嗎？活動(dòng)開(kāi)始：（1）各小組發(fā)言（以介紹我國(guó)的自然環(huán)境為主）生說(shuō)：我國(guó)疆域遼闊、海路兼?zhèn)洹⒌匦螐?fù)雜、氣候多樣、土壤植被豐富多彩……（2）思考問(wèn)題：A、我國(guó)的陸地面積有多大？南北、東西各相距多少千米？B、我國(guó)地形有哪些種類(lèi)？以那種地形占的面積大？C、我國(guó)各地的氣候有什么不同？D、我國(guó)有哪些著名的山脈和河流？（3）說(shuō)說(shuō)你剛才聽(tīng)了A組的發(fā)言有什么感想？學(xué)生甲：我覺(jué)得我國(guó)的自然環(huán)境真是十分的優(yōu)越……學(xué)生乙：我認(rèn)為我國(guó)的自然環(huán)境雖然很優(yōu)越可是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然環(huán)境的破壞也越來(lái)越嚴(yán)重了。（4）分小組來(lái)說(shuō)說(shuō)我們目前都面臨著哪些環(huán)境問(wèn)題工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……（出示課件）學(xué)生分別介紹：工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……（5）看大屏幕：了解我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面所采取的措施a、《環(huán)境保護(hù)法的頒布》及實(shí)施細(xì)則b、環(huán)保教學(xué)利國(guó)利c、談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾芜M(jìn)行環(huán)境保護(hù)的？d、教師小結(jié)：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，地球上一切有生命的物質(zhì)都需要一個(gè)正常的自然環(huán)境，那就讓我們一起攜手保護(hù)我們的美好家園吧！第五課、夸夸別人教學(xué)目標(biāo)：克服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)寬容別人。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺(jué)得開(kāi)心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？引出：打小報(bào)告（板書(shū)）如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書(shū)）二、看小品，明理。小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無(wú)意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑去向老師報(bào)告，說(shuō)丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾?qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？小品2：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話?？赐暾?qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書(shū)）行為指導(dǎo)如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？板書(shū)：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來(lái)自己解決？看板書(shū)指導(dǎo)。并貼上小紅花。指名表演。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見(jiàn)了，進(jìn)行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見(jiàn)了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過(guò)去勸阻。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生?？淇淠軐捜輨e人的學(xué)生?？淇淠茏约旱氖伦约合朕k法解決的學(xué)生。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴(lài)?yán)蠋煛Ｗ约旱氖伦约合朕k法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。班齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》第六課、不做小拖拉教學(xué)要求：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教學(xué)學(xué)生珍愛(ài)生命要從抓緊時(shí)間開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。教學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂(lè)時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）情境導(dǎo)入播放課件，出示一個(gè)沒(méi)有著色的鬧鐘圖形。先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。電腦演示在這個(gè)時(shí)鐘的不同時(shí)段，一位小朋友一天的學(xué)習(xí)生活，并配上解說(shuō)。學(xué)生交流討論：你覺(jué)得這位小