二年級下冊心理健康教學計劃大全(編輯修改稿)
2024-10-25 06:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 演、案例討論等方式，提高學生的心理素質(zhì)。2．不宜讓學生把重點放在掌握有關(guān)心理學名詞概念與原理原則上。3．多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。4．不宜過多采用文化課程的講授方式。第三篇：小學二年級心理健康教學計劃小學一年級心理健康教學計劃2012—2013學年第一學期一、指導思想：近年來隨著社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，社會變化的日新月異，同學的心理也隨社會環(huán)境變化發(fā)生了許多波瀾。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學校加強心理健康教育，協(xié)助同學解決心理問題，培養(yǎng)同學健全的心理素質(zhì)，既是同學健康生長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。對于我校要實現(xiàn)一流的學校，一流的教育目標，學校心理健康教育應該說是一項基礎的教育工作。本學期，我校將繼續(xù)對同學開展心理健康教育，和時做好同學的心理疏導工作，使全體同學堅持心理衛(wèi)生，健康生長。二、教學內(nèi)容分析：小學一年級心理健康課內(nèi)容，按“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”這個小學素質(zhì)教育培養(yǎng)目標，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面布置內(nèi)容。通過故事和事例讓同學感受學習，為提高同學心理素質(zhì)提供良好的教育。三、全冊教學目標：通過心理健康教育，引導同學認識自身，提高學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。通過心理健康教育，培養(yǎng)同學樂觀自信，友善合群，負責守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。通過心理健康教育，使同學善于控制調(diào)節(jié)自身，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。四、具體教學工作布置：（一）我們并不笨讓同學對自身充溢信心，克服學習上的困難。講授法、小組討論法實物投影（二）愛問“為什么”讓同學明白有好奇心才干打開知識的大門，遇事就要多問個為什么。導入法、討論法投影機、實物演示（三）貪吃的小貓懂得貪心令人討厭。我們不能貪得無厭。扮演法、討論法實物投影、頭飾（四）我家來客人了懂得接待客人要做到大方得體，有禮。分組討論法、談話法、扮演法實物投影、VCD光碟（五）考考你的眼力觀察力訓練教育同學要認真細心地觀察事物。分組討論法、演示法實物投影電腦(六)不再任性明白任性有害身心健康?？朔涡?，做個知情明理的小朋友。扮演法、討論法實物投影、(七)樂意做
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