二年級(jí)下冊(cè)心理健康教學(xué)計(jì)劃大全(編輯修改稿)
2024-10-25 06:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。2．不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。3．多采用活動(dòng)，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。4．不宜過(guò)多采用文化課程的講授方式。第三篇：小學(xué)二年級(jí)心理健康教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)心理健康教學(xué)計(jì)劃2012—2013學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：近年來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會(huì)變化的日新月異，同學(xué)的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化發(fā)生了許多波瀾。他們的心理問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問(wèn)題。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，協(xié)助同學(xué)解決心理問(wèn)題，培養(yǎng)同學(xué)健全的心理素質(zhì)，既是同學(xué)健康生長(zhǎng)的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。對(duì)于我校要實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說(shuō)是一項(xiàng)基礎(chǔ)的教育工作。本學(xué)期，我校將繼續(xù)對(duì)同學(xué)開(kāi)展心理健康教育，和時(shí)做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，使全體同學(xué)堅(jiān)持心理衛(wèi)生，健康生長(zhǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容分析：小學(xué)一年級(jí)心理健康課內(nèi)容，按“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”這個(gè)小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個(gè)方面布置內(nèi)容。通過(guò)故事和事例讓同學(xué)感受學(xué)習(xí)，為提高同學(xué)心理素質(zhì)提供良好的教育。三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)自身，提高學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)同學(xué)樂(lè)觀自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。通過(guò)心理健康教育，使同學(xué)善于控制調(diào)節(jié)自身，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。四、具體教學(xué)工作布置：（一）我們并不笨讓同學(xué)對(duì)自身充溢信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。講授法、小組討論法實(shí)物投影（二）愛(ài)問(wèn)“為什么”讓同學(xué)明白有好奇心才干打開(kāi)知識(shí)的大門，遇事就要多問(wèn)個(gè)為什么。導(dǎo)入法、討論法投影機(jī)、實(shí)物演示（三）貪吃的小貓懂得貪心令人討厭。我們不能貪得無(wú)厭。扮演法、討論法實(shí)物投影、頭飾（四）我家來(lái)客人了懂得接待客人要做到大方得體，有禮。分組討論法、談話法、扮演法實(shí)物投影、VCD光碟（五）考考你的眼力觀察力訓(xùn)練教育同學(xué)要認(rèn)真細(xì)心地觀察事物。分組討論法、演示法實(shí)物投影電腦(六)不再任性明白任性有害身心健康。克服任性，做個(gè)知情明理的小朋友。扮演法、討論法實(shí)物投影、(七)樂(lè)意做
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