二年級(jí)上數(shù)學(xué)教案模板(編輯修改稿)
2024-12-06 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師用活動(dòng)角做出銳角，并逐漸變大，但仍然是銳角。 得出：銳角有大有小，但再大都比直角小?！ ?2)判斷直角?！ ∽兂鲋苯?，用三角板比一比?！ 〉贸觯褐苯嵌际沁@么大?！ ?3)判斷鈍角。 教師操作，得出結(jié)論：鈍角有大有小，但再小都比直角大?！ ∷?、動(dòng)手操作。 用紙折出三種角。 畫三種角。 (教師示范，學(xué)生獨(dú)立完成，巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。) 五、總結(jié)思考?！ 煟和ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 六、作業(yè)： 課本第66頁第2題?！ 《昙?jí)上數(shù)學(xué)教案最新模板3 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生通過生活中例子初步感知旋轉(zhuǎn)這中生活中常見的現(xiàn)象?！ ⊥ㄟ^學(xué)生的操做體會(huì)旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：感知旋轉(zhuǎn) 教學(xué)過程： 一、體會(huì)感受 觀察電風(fēng)扇、風(fēng)車等旋轉(zhuǎn)的物體 請(qǐng)同學(xué)們用手比劃一下它們是怎么動(dòng)的?！ ∨e生活中有沒有象這樣子的一些運(yùn)動(dòng)呢，請(qǐng)呢舉例子說明?！ ∠筮@樣的一類的現(xiàn)象我們把它叫做什么什么呢? 判斷：哪些物體的運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)?！ 《?、感受旋轉(zhuǎn)的方向?！ ≌故緝深惏凑詹煌较蛐D(zhuǎn)的物體，讓學(xué)生進(jìn)行分類?！ ≌f說你為什么要這樣分。 出示鐘面，讓學(xué)生觀察，秒針是怎么樣旋轉(zhuǎn)的?！ 〗o旋轉(zhuǎn)按不同的旋轉(zhuǎn)方向起個(gè)名字?！ ⌒〗Y(jié)：象這樣一類跟秒針一樣從左往右轉(zhuǎn)動(dòng)的叫作順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，而跟它相反的轉(zhuǎn)動(dòng)叫逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)?！ ∪?、動(dòng)手做一做 完成43頁第三題?！ ∽约罕硌菀粋€(gè)旋轉(zhuǎn)。讓你手里的東西旋轉(zhuǎn)起來?！ “凑罩甘景凑詹煌较蜣D(zhuǎn)動(dòng)?！ ?dòng)手完成課本42頁做做一做?！ ∷?、展示旋轉(zhuǎn)美，創(chuàng)造旋轉(zhuǎn)美 出示紫荊花圖，讓學(xué)生想想它是怎么樣被創(chuàng)造出來的? 用旋轉(zhuǎn)創(chuàng)造出美麗的圖案?！ ∪n總結(jié) 教學(xué)反思：同樣注重口語的表達(dá)，有的學(xué)生說電扇是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，還有的學(xué)生說水龍頭是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，必須糾正：電扇扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)是平移現(xiàn)象，打開或關(guān)閉水龍頭時(shí)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?！ 《昙?jí)上數(shù)學(xué)教案最新模板4 教學(xué)內(nèi)容：教科書第38～39頁的內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)“角”“邊”“頂點(diǎn)”“直角”的認(rèn)識(shí)，熟悉比較角的大小。力求學(xué)生能夠通過多種方法實(shí)現(xiàn)大小的比較?！ ⌒抡n的導(dǎo)入。在比較中提示一種角比直角大，還有一種角比直角小，從而揭示出銳角和鈍角的概念。力求以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力為主導(dǎo)思想。在運(yùn)用板書畫一畫，學(xué)生讀一讀的方法加深對(duì)銳角和鈍角的認(rèn)識(shí)、理解?！ ?shí)踐練習(xí)，注重學(xué)生知識(shí)的的形成過程，從判斷推理、尋找發(fā)現(xiàn)、到小組合作的畫一畫、拼一拼、折一折的實(shí)踐練習(xí)，在充分展示學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作精神的培養(yǎng)。在合作的過程中考察學(xué)生任務(wù)、時(shí)間的合理統(tǒng)籌?！ ≌麄€(gè)過程體現(xiàn)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中探究的樂趣。充分體現(xiàn)生活數(shù)學(xué)、快樂數(shù)學(xué)
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