小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 階段，要想身體好，必須有合理的飲食，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，還要有充足的睡眠。不知道咱們班的同學(xué)每天的睡眠時間大約有多長呢?是不是有充足的睡眠呢?誰來說說看，你每天大約睡幾個小時呢?(指名匯報) 大家想不想了解全班同學(xué)的睡眠情況，并親手制作統(tǒng)計圖呢?請看書本第88頁的“小調(diào)查”：課前，我們已經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計了全班同學(xué)的睡眠時間情況，并完成了統(tǒng)計表?！ ‖F(xiàn)在請每個同學(xué)拿出水彩筆，獨(dú)立完成書本上的統(tǒng)計圖。比一比，哪些同學(xué)完成得最快!(教師巡視指導(dǎo)) 展示并進(jìn)行匯報、交流?！ ∧銈冎绬?一般10歲左右的兒童，每天應(yīng)保證10個小時的睡眠。你覺得咱們班的同學(xué)是不是都有著充足的睡眠，如果沒有，你想說些什么?(合理化建議) 五、延伸 師：在我們的生活中有很多地方都用到了統(tǒng)計圖表，你們見到過哪些統(tǒng)計圖表呢? 師：同學(xué)們見識可真廣，老師也從網(wǎng)上找到了一些統(tǒng)計圖表。來看看，看我們還能讀到些什么? 課件展示各種統(tǒng)計圖表：有折線形的、條形的、圓形的、地圖形的?！ 〗y(tǒng)計圖的花樣可多了，今后我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識，有興趣的小朋友課后可以收集一些統(tǒng)計圖表自己研究研究看能發(fā)現(xiàn)些什么? 最新小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)教案模板3 教學(xué)目標(biāo)： ，認(rèn)識統(tǒng)計表中和條形統(tǒng)計圖，知道條形統(tǒng)計圖中1格代表1個單位。 ，提出并回答簡單的問題，并作出簡單的預(yù)測?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： ，讀懂統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，從統(tǒng)計圖表中獲取信息?！ ?，作出簡單的預(yù)測?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 草稿紙?！ 〗虒W(xué)過程： 一、讀懂縱向統(tǒng)計圖 。 師：這是育才小學(xué)二年級同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖，請同學(xué)們認(rèn)真觀察：這個統(tǒng)計圖和你們以前接觸過的統(tǒng)計圖有什么不同?學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)： (1)現(xiàn)在的統(tǒng)計圖中有很多的直條?！ ?2)在統(tǒng)計圖的左邊還有許多數(shù)。師：你知道統(tǒng)計圖中的直條和左邊的數(shù)各表示什么嗎?讓學(xué)生自由發(fā)言，交流自己的想法。教師說明：圖中的直條表示喜歡各種電視節(jié)目的人數(shù)。圖中左邊的數(shù)的意義是：1格代表1個單位，在這里1格代表1個人，2格代表2個人…… 。師：這個統(tǒng)計圖告訴了你什么? (1)學(xué)生獨(dú)立思考?！ ?2)然后在小組內(nèi)交流?！ ?3)最后小組代表匯報?！ W(xué)生可能會從圖中看出：喜歡卡通片的人數(shù)最多，有12熱。喜歡看歌舞片的人數(shù)最少，才4人。喜歡看新聞和喜歡看電視劇的人數(shù)同樣多……從圖中還能計算出一共統(tǒng)計了39個人?！ ??！ 煟焊鶕?jù)統(tǒng)計圖表中的信息，你又想到了什么?讓學(xué)生說出自己的想法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。 。師：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個統(tǒng)計圖，你認(rèn)為給它起個什么名字好呢? (1)讓學(xué)生自由發(fā)言，說一說自己喜歡的名字?！ ?2)教師指出：因為這種統(tǒng)計圖是用直條的高矮表示數(shù)量的多少，所以我們給它起個名字，叫做“條形統(tǒng)計圖”?！ ！ ?1)學(xué)生說一說用條形統(tǒng)計圖進(jìn)行統(tǒng)計有哪些優(yōu)點(diǎn)?！ ?2)教師總結(jié)：條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點(diǎn)是只管得看出數(shù)量的多少，一目了然。 二、讀懂橫向統(tǒng)計圖 條形統(tǒng)計圖可以是橫向的?！ 煟哼@是育才小學(xué)二年級同學(xué)最喜歡的體育項目統(tǒng)計圖，這副統(tǒng)計圖和第一副比較，又有什么不同?學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，第一副統(tǒng)計圖是直條是豎著的，第二副的直條是橫著的……教師肯定：條形統(tǒng)計圖也可以是橫向的?！ 礄M向統(tǒng)計圖。鼓勵學(xué)生自己說一說橫著看、豎著看各表示什么?！ 膱D中獲取信息。讓學(xué)生與同伴說一說，從圖中了解到了哪些信息。 討論?！ 煟喝绻覀儼嘁M織單項體育競賽，你認(rèn)為組織哪項比賽歡迎?組織學(xué)生討論、交流。當(dāng)他們的意見不一致時，使學(xué)生體會到通過統(tǒng)
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