二年級上數(shù)學(xué)教案模板(已修改)
2024-12-06 03:26 本頁面
【正文】 二年級上數(shù)學(xué)教案模板 二年級上數(shù)學(xué)教案最新模板1 目標(biāo)確定依據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求： 能運(yùn)用數(shù)及數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡單問題?！ 〗滩姆治觯骸 ”竟?jié)教材以生活中常見的“每份同樣多”的實例合活動情境，讓學(xué)生建立“平均分”概念，并結(jié)合具體的實例嘗試平均分?！ W(xué)情分析： “平均分”的概念學(xué)生不是很了解，但學(xué)生對“每份同樣多”有一定的了解，所以學(xué)習(xí)起來不是很困難，教學(xué)中，教師要多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分一分，加深對平均分的理解?！ W(xué)習(xí)目標(biāo) 建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多?！ ⊥ㄟ^分一分活動，培養(yǎng)動手操作能力和概括能力?！ ≡u價設(shè)計 學(xué)生嘗試分糖活動，完成對目標(biāo)1的評價?！ W(xué)生分一分，并獨(dú)立完成課堂練習(xí)題，完成對目標(biāo)2的評價。 學(xué)習(xí)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課?！ 〕鍪緶?zhǔn)備春游食品的情境圖。以小精靈聰聰?shù)纳矸菡f二(1)班明天要去參觀科技園。小朋友正忙著準(zhǔn)備春游食品呢!我們來看一看，他們都準(zhǔn)備了哪些食品?！ ∽寣W(xué)生觀察畫面，并請學(xué)生說一說了解到的情況?！ 《?、學(xué)習(xí)新知 教學(xué)例1，引入“平均分”?！ ∥覀儊韼椭?1)班小朋友準(zhǔn)備春游食品好嗎?我們先來分糖?！ ?1)學(xué)生用6個小○表示，嘗試分一分?！ ?2)說說你是怎樣分的? (3)匯總分的結(jié)果后告訴學(xué)生：每份分得同樣多，叫平均分?！ ?4)讓學(xué)生再次分一分，這次要求把6個糖平均分?！ §柟獭捌骄帧??！ ?1)出示教科書第8頁“做一做”第1題。 學(xué)生看清題意。特別請學(xué)生說一說“平均分是什么意思?” (2)出示教科書第8頁“做一做”第2題。 一共有()片楓葉，每()片一份，平均分成了()份?！ ∽寣W(xué)生用12張正方形卡片代替楓葉，擺一擺。擺好后，按要求填空。 教學(xué)例2，嘗試平均分物品?！ ?1)按教科書第9頁例2提出：把18個橘子平均分成6份?！ ?2)請各組用實物圖卡片(或○卡片)分一分?！ ?3)交流。請學(xué)生說一說，怎樣分的，分的結(jié)果。 (4)教師歸納平均分的方法：把15個橘子平均分成5份，可以每次每份分一個或幾個。最后，要使每份分得同樣多?！ —?dú)立進(jìn)行平均分?！ ?1)出示教科書第9頁“做一做”。讓學(xué)生用小棒代替酸奶，獨(dú)立完成把10盒酸奶平均分成2份的任務(wù)?！ ?2)交流。請學(xué)生說一說，怎樣分的?！ ∪?、鞏固練習(xí)?！ 【毩?xí)二的第1題?！ ?1)回憶：什么中平均分? (2)判斷：哪是平均分，并說出自己的想法?！ 【毩?xí)二的第2題?！ 邮衷诰€上畫圓，然后填空?！ 【毩?xí)二的第3題?！ ?1)讓學(xué)生根據(jù)題意準(zhǔn)備學(xué)具卡片。請學(xué)生說一說，準(zhǔn)備了幾個“風(fēng)車”?！ ?2)讓學(xué)生獨(dú)立完成把風(fēng)車平均分成3份的任務(wù)?！ ?3)交流。請學(xué)生說一說分的過程和結(jié)果?！ ∷摹w納總結(jié)?！ ≌垖W(xué)生回憶：
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