九年級語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言教案新人教版(編輯修改稿)
2024-12-06 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 無路（t243。u） 玄奘（z224。ng） 懦夫（nu242。） 屋檐（y225。n）樵夫（qi225。o） 豢養(yǎng)（hu224。n） 陡然（dǒu） 煙囪（cōng） 繁殖（zh237。） 灌溉（gu224。n）中傷(zh242。ng） 惡語傷人（232。） 調(diào)查（di224。o） 中間(zhōng) 惡心（ě） 調(diào)整（ti225。o）（2）詞語釋義中傷：誣陷或惡意造謠，旨在毀壞人的名譽(yù)。畫龍點睛：多比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容生動有力。遁詞：指理屈詞窮或不愿吐露真意時，用來支吾搪塞的話。魯鈍：愚笨，不敏銳。啞口無言：像啞巴一樣說不出話來。形容理屈詞窮的樣子。啞口：像啞巴一樣。道統(tǒng)：是儒家傳道系統(tǒng)的一種說法。自暴自棄： 自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。暴：糟蹋、損害；棄：鄙棄。走投無路：無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。投：投奔。眾叛親離：眾人反對，親人背離。形容完全孤立。叛：背叛；離：離開。懦夫：軟弱無所作為的人。三、合作探究（一）整體感知？作者的論點是什么？答案示例：本文作者通過運用典型事例和名言警句對五種“不能創(chuàng)造”的錯誤觀點進(jìn)行了有力的批駁，從而得出了“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”的結(jié)論。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造是人類發(fā)展的強(qiáng)大推動力，激勵我們發(fā)掘潛能，創(chuàng)造美好未來。？答案示例：第一部分（1—3段）：由藝術(shù)家造石像談起，引出教育家的創(chuàng)造不同于前兩者，“所要創(chuàng)造的是真善美的活人
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