九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元19談創(chuàng)造性思維課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-14 20:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 連一樣事情也沒(méi)做成，形容毫無(wú) 成績(jī)。 （ 6）鍥而不舍 ： 雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。 問(wèn)題探究 初讀課文，整體感知。 ？ 說(shuō)明事物的答案不是唯一的，暗點(diǎn)文章的標(biāo)題，并告訴我們 “ 不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要 ” 。 ？ 事物的正確答案不止一個(gè)。 從這四個(gè)圖形中找出一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的來(lái)，并說(shuō)明理由。 。 。 。 。 結(jié)論 :由于看圖形的角度不同，四種答案全都正確。即： 事物的正確答案不止一個(gè)（提出論點(diǎn)） ？這樣寫有什么好處？ 由對(duì)四個(gè)圖形分類的不同答案引出，這樣顯得生動(dòng)形象，又富有針對(duì)性，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時(shí)，從材料中提出一個(gè)問(wèn)題，也是議論文常用的開頭寫法。 問(wèn)題探究 再讀課文，梳理文章的內(nèi)容。 ，作者闡述了哪幾個(gè)問(wèn)題？ 事物的正確答案不止一個(gè) (第 1段 第 3段 ) 創(chuàng)造性思維必需的要素 (第 4段
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