談什么是創(chuàng)造性思維？教學(xué)中如何人培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維(編輯修改稿)
2024-10-10 18:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于一家之言，獨(dú)立思考，創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)。 １、心 理學(xué)家通過(guò)大量的研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谒季S過(guò)程中，人的思維高潮因人而異，主要有以下幾種類型： （１）百靈鳥(niǎo)型 清晨，上午精神煥發(fā)，精力旺盛，思維活躍。這段時(shí)間工作效率較高。一些需要集中思考的復(fù)雜問(wèn)題應(yīng)放在這段時(shí)間來(lái)處理。 （２）貓頭鷹型 這類人晚上思維活躍，善于打夜戰(zhàn)，而白天相對(duì)來(lái)說(shuō)則工作效率較低。 （３）麻雀型 又稱混合型。迷種類型的人全天工作效率差不多，因此又有人稱之為全天候型。 ２、現(xiàn)在人們已經(jīng)開(kāi)發(fā)出來(lái)的創(chuàng)造方法很多，基本方法有： （１）希望列舉 在創(chuàng)造過(guò)程中，根據(jù)提出的希望去進(jìn)行創(chuàng)造的思維方法。人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、工作中，經(jīng)常產(chǎn)生一些需要和希望例如，人們?cè)诜泵ぷ髦笮枰缘脤?shí)惠經(jīng)濟(jì)，需要有方便食品，等等，人們根據(jù)這些需要和希望，選定了發(fā)明的課題，經(jīng)過(guò)反復(fù)思維創(chuàng)造了墨鏡、方便面、方便肉。 （２）缺點(diǎn)反思 有意識(shí)有目的地從不同角度尋找事物的缺點(diǎn)并進(jìn)行有針對(duì)性的反思，從面使事物更加完善的創(chuàng)造性思維方法。日常生活中所使用的東西，不可能是盡善盡美的?？倳?huì)有各種各樣的毛病和缺點(diǎn)，
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