九年級語文上冊故鄉(xiāng)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:17 本頁面
【文章內容簡介】 朗讀小說中描寫故鄉(xiāng)景物的部分，找出令“我”悲哀的因素。（重點閱讀開頭的一段景物描寫，注意重讀“天氣陰晦”、“冷風嗚嗚”、“蒼黃的天”、“橫著蕭索的村莊”等詞語。） 對比朗讀小說中“記憶中的故鄉(xiāng)”的部分，注意其中“深藍”、“金黃”、“碧綠”等表示色彩的詞語。 教師小結：故鄉(xiāng)是一日不如一日，昔日的藍天、明月已蕩然無存，留下的只是“陰晦”、“蒼黃”和“蕭索”?！ 」枢l(xiāng)哪些人的什么變化最令‘我’心痛？（學生以小組討論的方式對小說展開細致深入的閱讀。） 學生在小組內交流討論成果。（討論主要圍繞閏土和楊二嫂兩個人物展開，也可以涉及宏兒和水生。存在分歧的地方可以保留，提交班內討論解決） ?。?）閏土的變化有哪些方面令“我”悲哀？ ?、匍c土肖像的變化令“我”悲哀。②閏土言、行、神、心的變化令“我”悲哀?！ 。?）楊二嫂的變化是否也令“我”悲哀？ ?、贄疃┬は竦淖兓睢拔摇北?。②楊二嫂言、行、神的變化令“我”悲哀?！ 。▽W生分條梳理討論的結果，特別是對人物的評價性詞語，學生可能不夠準確，教師可加以點撥和補充：閏土：外貌蒼老，動作遲鈍，語言含糊，對“我”謙恭，對生活喪失希望。楊二嫂：相貌丑陋，語言尖刻，自私、勢利，虛偽、庸俗。） 全文的底色是沉重和悲哀
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