部編版九年級上冊語文第十四課故鄉(xiāng)教案及知識點(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 統(tǒng)治?！ ∪⒔虒W過程 ?。?、導人新課，簡介背景?！ 。?、理清作者的寫作思路： ?、怕犱浺衾首x一遍，思考本文的線索，主要人物及故事情節(jié)?！ 、茖W生討論后，對上三者明確?！ 。?、分析課文第一部分： ⑴指一名同學朗讀第一部分，其他同學思考： “我”漸近故鄉(xiāng)時的心情怎樣？ 明確：漂泊的艱辛，思鄉(xiāng)的深切，返鄉(xiāng)的激動。 ?、茲u近故鄉(xiāng)時，“我”見到的故鄉(xiāng)的景象如何？這時“我”的心情怎樣？ 明確：景象是“蕭索”心情是“悲涼”?！ 、切〗Y景物描寫的作用： 勾畫了一幅蕭條、荒寂的現(xiàn)實的故鄉(xiāng)冬景圖，初步表現(xiàn)了帝國主義和封建主義壓迫下舊中國農(nóng)村破產(chǎn)的悲慘狀況，為閏土的悲慘命運安排了典型的環(huán)境，烘托了閏土的悲慘命運和“我”的悲涼心情?！ 、纫姷焦枢l(xiāng)冬景圖后，“我”的感受怎樣？用文中話回答?！ ∶鞔_：“??！……好得多了?！薄 、稍鯓永斫狻鞍?！……好得多了?！?。 明確：寫出了現(xiàn)實與記憶中的故鄉(xiāng)的反差之大，飽含著對故鄉(xiāng)竟然如此的驚異之情?！ 。?、分析第二部分： ⑴“我”記憶中的故鄉(xiāng)怎樣？文章第３１節(jié)說“似乎看到了我美麗的故鄉(xiāng)了。”記憶中的故鄉(xiāng)到底美麗在何處呢？’ 提示：景、事、人?！ 、品治鼍包c： 描寫了一幅怎樣的圖畫？（少年閏土月夜刺猹圖） 景物：天空、圓月、西瓜、沙地。 色彩：深藍、金黃、碧綠。 景象特點：景物美好，色彩明快、艷麗，美好動人。 上一段說：“沒有一些活氣”，那么這一段的少年“十一二歲”“銀圈”“捏”“刺”，又給人什么感覺呢？（充滿生氣和活力） 景物描寫的作用是什么？ 明確：作者用這美麗的景物作為少 年閏土小英雄形象的烘托，也是作者理想中故鄉(xiāng)的象征。與現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)形成鮮明的對比?！ 、欠治錾倌觊c土：（事、人） “我”記憶中的少年閏土的肖像怎樣？（“紫色”“圓”“小”“明晃晃”可見少年閏土健康可愛。） “我”回義了少年閏土哪幾件事情？可見他是個什么樣的農(nóng)村少年？ 明確：教“我”雪地捕鳥──活潑多知?！ ⊙拔摇笨垂洗题ぉ闼?，熱情勇敢，多知?！ 「嬖V“我”貝殼，跳魚兒──見多識廣。 哭著不肯分離，互贈禮物──友誼深厚、純真?！ ∽髡咴鯓痈玫赝怀鲩c土說話滔滔不絕的？ 明確：用了許多省略號。 ?、刃〗Y：故鄉(xiāng)到底“美麗”在哪里？ 明確：美在有許多新鮮景，美在有許多新鮮事，更美在有心里裝著無盡希奇事，有著深厚、純真友誼的童年伙伴?？傊涝趦簳r的記憶中。 四、總結、擴展 全文按“我”“回故鄉(xiāng)──在故鄉(xiāng)──離故鄉(xiāng)”的活動為線索，記敘“我”的所見、所聞、所感?！ ”竟?jié)課所學內容，除了初步展示現(xiàn)實故鄉(xiāng)的蕭條外，多在回憶，突出了記憶中故鄉(xiāng)的美。在對比中，寫出了反差之大，反映了中國農(nóng)村日趨破產(chǎn)的現(xiàn)實?！ ∥?、布置作業(yè) ?。?、少年閏土是一個什么樣的少年？ ?。病㈩A習下文，思考楊二嫂的及中年閏土的形象特點?！ 〉诙n時 一、明確目標 分析閏土，楊二嫂形象，理解小說的主題思想?！ 《?、整體感知 上節(jié)課，我們分析了二十年前少年閏土的形象，本節(jié)課我們將見到二十年后的閨土，在對閏土二十年前后的巨大變化及楊二嫂的變化的分析中，努力探究人物形象的社會意義及作品的主題?！ ∪⒔虒W過程 ?。薄土?、預習： ⑴二十年前后故鄉(xiāng)的景象有哪些變化？這個變化說明了什么問題？ ?、圃诠枢l(xiāng)，“我”見到了許多人，其中著重寫了哪兩個人物？這兩個人物中，又重點以寫誰為主？ ?。?、分析中年閏土： ?、派倌旰糜验c土發(fā)生了怎樣的變化？閏士的變化說明了什么問題？ ?、傩は褡兓骸 白仙膱A臉’──“灰黃”且有“很深的皺紋” “小氈帽”──“破氈帽” “紅活圓實的手”──“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。” 問：中年閏土的臉色為什么會變得“灰黃”？“很深的皺紋”和松樹皮似的手”說明了什么？ 明確：臉色“灰黃”是饑寒交迫造成的營養(yǎng)不良的結果，“很深”的皺紋是生活的重負刻下的痕跡，“松樹皮”似的手是長年累月超負荷的勞動造成的結果?！ 枺海担构?jié)中“終于”一詞，體現(xiàn)了閏土怎樣的感情變化過程？ 明確：重逢的喜悅──想要敘舊、暢談──想到自己的現(xiàn)狀、凄涼──自卑自賤一終于恭敬地稱“我”老爺?！ 、诜Q呼的變化： 問：“老爺”這一稱呼寫出了閏土心目中兩人之間的什么變化？ 明確：身份、地位的變化?！ 枺骸昂裾媳凇北扔魇裁?？ 明確：人與人之間的隔膜?！ 、壅Z言變化：
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