部編版八年級上冊語文第十二課使至塞上教案及知識點(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法目標：通過反復(fù)讀詩，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦，品味詩歌語言； 情感態(tài)度價值觀目標：體會詩的意境，領(lǐng)會詩所表達的深刻思想情感?！ 〗虒W(xué)重點： 熟讀成誦，理解作者所表達的思想感情?！ 〗虒W(xué)難點： 理解詩句所蘊涵的內(nèi)涵，體會詩歌意境。 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 簡單介紹唐詩的類型 唐詩可分為絕句和律詩，絕句（五言和七言），律詩（五言、七言和排律）?！ √拼蚤_國以來，各方面的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不能不加強邊防，以應(yīng)付戰(zhàn)事。有時也乘勝逐北，有擴張領(lǐng)士的意圖。開元、天寶年間，有許多詩人參加了守邊高級將帥的幕府，做他們的參軍、記室。這些詩人把他們在邊塞上的所見所聞寫成詩歌，于是邊塞風(fēng)光和軍中生活成為盛唐詩人的新題材。這一類詩，文學(xué)稱為“邊塞詩”。今天我們就來學(xué)習(xí)一首邊塞詩——王維的《使至塞上》?！ 《⒑喗楸尘啊 ≌w感知教師范讀，并思考以下問題： 王維是怎樣的一個人？（之后提問） 王維，字摩詰，唐代詩人，畫家。他的詩以描繪山水田園和歌詠隱居生活為主，以“詩中有畫，畫中有詩”出名。其中反映軍旅和邊塞生活的作品，寫景的佳句廣為流傳，如《使至塞上》就極富代表性?！ ≌?wù)剟?chuàng)作背景和意境情感 開元二十五年，王唯奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸（實際是被排擠出朝廷）。王維輕車簡從，要到遠在西北邊塞的居延。經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時正在燕然前線。這首詩就是在出塞途中寫的。通過作者敘述出使邊塞的艱苦情況，抒發(fā)了作者漂泊天涯的悲壯情懷和孤寂之情?！ ∪⒄n文賞析 讓一學(xué)生朗讀，小組討論：說出這首詩所表現(xiàn)的事、景、情；由此導(dǎo)入講解全詩?！ 皢诬囉麊栠?，屬國過居延?！薄 ≈v解：詩人以簡練的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷?！ 》g：我只身輕車簡從出使到邊疆，途中經(jīng)過屬國居延?！ 罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天?！薄 ≈v解：既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達出幽微難言的內(nèi)心情感 提問（1）：“蓬草”在古代詩文中一般比喻什么? 詩
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1