部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十一課與朱元思書(shū)教案及知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-12-07 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 急）[千丈見(jiàn)底，直視無(wú)礙，急湍甚箭]。也就能夠大致領(lǐng)悟這篇寫(xiě)景美文的魅力了?！ ⌒〗Y(jié)：讀《與朱元思書(shū)》，如讀一首好的詩(shī)，因?yàn)樗粌H有詞采雋永、音節(jié)和諧的詩(shī)一般的語(yǔ)言，更洋溢著清新淡雅的詩(shī)情；讀《與朱元思書(shū)》，如賞一幅畫(huà)，因?yàn)樗粌H有特色鮮明的景物，更有明朗灑脫的畫(huà)意。同學(xué)們，請(qǐng)拿起你手中的畫(huà)筆，或借助電腦，創(chuàng)一組“富春江水明信片”如何？好，這堂課我們通過(guò)朗讀，理解了課文內(nèi)容，欣賞富春江上雄奇秀麗的景致，領(lǐng)會(huì)了作者愛(ài)慕自然，避世退隱的高潔志趣。課后請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)?！ 煟合抡n 六、作業(yè)設(shè)置（出示課件9） 背誦課文 把課文改寫(xiě)成現(xiàn)代文，介紹富春江“自富陽(yáng)至桐廬”的景色?！ ⊥瑢W(xué)們，請(qǐng)那起你手中的畫(huà)筆，或借助電腦，創(chuàng)一組“富春江水明信片”如何？《與朱元思書(shū)》教案 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能： 背誦課文，關(guān)鍵句段能夠默寫(xiě)；了解“駢文”這種文體的有關(guān)知識(shí) 熟讀課文，掌握重點(diǎn)文言字、詞的意思；會(huì)準(zhǔn)確翻譯課文?！ 「淮航剿钠纣惗嘧耍蛔プ√攸c(diǎn)有層次寫(xiě)景的方法；寓情于景的寫(xiě)法?！ ∽リP(guān)鍵句子理解文章主旨。 （二）過(guò)程與方法： 本文語(yǔ)言優(yōu)美，反復(fù)朗讀背誦課文，讀中體會(huì)語(yǔ)言美、景物美，體會(huì)作者的意旨?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí)，教師解難?！ ≥o以多媒體手段，增強(qiáng)直觀性?！ 。ㄈ┣楦?、態(tài)度、價(jià)值觀 讓學(xué)生理解作者通過(guò)對(duì)富春江優(yōu)美景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了他厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟讀課文，疏通文字：掌握關(guān)鍵詞語(yǔ)，準(zhǔn)確翻譯課文?！ ∽プ√攸c(diǎn)有層次的寫(xiě)景方法?！ 「淮航剿钠纣惗嘧恕！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 作者借景抒情，表達(dá)他寄情山水、厭棄塵俗的思想感情?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 多媒體展示：在浙江富陽(yáng)、桐廬一帶富春江山水的景色特別優(yōu)美，南朝時(shí)有一位文人吳均見(jiàn)到這種美景后，迫不及待的給他的友人朱元思寫(xiě)了一封信，信中除了描繪富春江山水的優(yōu)美景色外，他還表達(dá)了欣賞這種優(yōu)美景色后與眾不同的情感。那么究竟他描寫(xiě)了怎樣一幅優(yōu)美的景色呢？又表達(dá)了怎樣一種與眾不同的情感呢？讓我們共同來(lái)欣賞吳均的《與朱元思書(shū)》吧?！ 《?、初讀課文，整體感知 聽(tīng)朗讀課文，初步感知文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容的安排?！ 。ㄒ唬﹩?wèn)題導(dǎo)學(xué)： 文中最能概括富春江山水特點(diǎn)的語(yǔ)句是哪一句？這句話在文中有什么作用？ 從哪些方面對(duì)這
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