部編版八年級上冊語文第十課記承天寺夜游教案及知識點(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 找回人生的坐標(biāo)，用純凈的筆去書寫我們大寫的人生！《記承天寺夜游》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1．反復(fù)朗讀，熟讀成誦?！ ?．積累重點文言字詞句?！ ?．品味語言特色，體會作者的心境?！ 窘虒W(xué)重點】通過反復(fù)誦讀，積累文言知識?！ 窘虒W(xué)難點】品味語言特色，體會作者的心境?！ 窘虒W(xué)方法】誦讀品味，合作探討?！ 菊n時安排】一課時 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 今天我們來學(xué)習(xí)蘇軾的《記承天寺夜游》（板書課題） 設(shè)計意圖：開門見山，讓學(xué)生直接關(guān)注文本。 二、初讀感知 ，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者?！ ∶鞔_：蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。詩、詞和散文都代表北宋文學(xué)成就，被譽為“千古第一文人”、“唐宋八大家之首”。元豐二年，蘇軾由于和當(dāng)時主張變法的王安石政見不同，作詩諷刺新法，被捕下獄。出獄后，被貶為黃州團練副使。這是一個有職無權(quán)的閑差。此文寫于元豐六年，流放生活中又有怎樣獨特的體驗。 學(xué)生默讀課文，讀準(zhǔn)字音。 設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者，介紹相關(guān)的歷史背景和人物經(jīng)歷。通過默讀，解決字音疑難，為學(xué)生解讀文本掃除障礙。 三、解讀記敘 ，關(guān)注記敘部分，尋找信息。 明確：時間、地點、事件、人物、夜游的原因 ，解決疑難字詞、疏通文意，把握情緒變化。 明確：夜游要讀出寧靜的氛圍，語氣要舒緩些。“欣然、亦”要讀的快樂一點。“念”要拖長，語氣要稍顯低沉。把握合理的斷句。 設(shè)計意圖：本文篇幅短小，前三句淺顯易懂，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表達方式的不同關(guān)注記敘部分，在朗讀中把握內(nèi)容和情感?！ ∷摹⒓氉x寫景 ，疏通文意?！ ∶鞔_：理解句意，讀出心無雜念的寧靜，“蓋”要拉長?！ ?。 明確：運用比喻的修辭手法，把月光喻成積水空明，把竹柏喻成藻荇交橫。作者筆下的月光有如一池春水那樣靜謐，透明，澄澈，令人神往。全文無一個“月”字，卻使人感到月光無處不在，有動有靜，動中愈見靜。這就是作者寫作的妙處。難怪古人驚嘆
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1