部編版八年級上冊語文第十二課野望教案及知識點(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錯，動靜結(jié)合的寫景妙筆） 如果作者能與他們談笑風(fēng)生，共享成果那該是多么愜意啊。但他認識這些村人嗎？ “相顧無相識，長歌懷采薇?！笔惆l(fā)了怎樣的情懷？作者采用什手法來傳達這種情懷的？ 然而，王績還不能像陶淵明那樣從田園中找到慰藉，所以最后說：“相顧無相識，長歌懷采薇?！痹谶@里作者巧用典故說自己在現(xiàn)實中孤獨無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。而且還要跨越兩千多年去尋找知己，這是怎樣的一種曠古的落寞，曠世的情懷??！ 五、精讀課文，寫作探究： 請同學(xué)們帶著感情再次誦讀詩歌討論思考：（就近討論） 本首詩在語言上有什么特點？它在詩歌有什么重要作用？ 這首詩歌語言質(zhì)樸自然，一改南朝以來詩風(fēng)的奢華艷麗之風(fēng)，給人以樸素清新之美，“如鸞鳳群飛，忽逢野鹿”，很是難得?！ ∵@首詩是唐詩中的什么體裁，你怎么看出來的？ 這首詩是現(xiàn)存唐詩中最早的一首格律完整的五言律詩。（老師與學(xué)生一起歸納律詩特點） 六、作業(yè)： 將此詩中寫景的名句“樹樹皆秋色，山山唯落暉?！痹谡n堂語言描述的基礎(chǔ)上再擴展，改寫成一篇優(yōu)美的寫景小散文?！ 。ㄔ趯懽鳂I(yè)之前，同學(xué)們先討論交流一下改寫的想法，互相啟發(fā)一下思路，這樣寫起來會更容易些。）《野望》教案 【教學(xué)目標】 【知識與技能】 1．體會古詩的韻律，有感情地朗讀和背誦課文?！ ?．掌握詩歌主要內(nèi)容，理解詩意，把握感情?！ ?．品味詩歌語言，了解詩的藝術(shù)特色。體會作者情感?！ 窘虒W(xué)重點】 品味名句，積累名句，增加語言積累，提高欣賞力?！ 窘虒W(xué)難點】 深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語言鑒賞詩歌的能力 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 唐代是中國古代詩歌發(fā)展的巔峰時期，名家輩出，佳作迭現(xiàn)。王績，就是其中的一位。他性情簡放，“不喜拜揖”，曾三仕三隱。唐貞觀初年，因疾罷官，躬耕于東皋，自號“東皋子”。其山水田園詩樸素自然，意境雄渾厚，對于扭轉(zhuǎn)齊梁以來綺靡詩風(fēng)，開創(chuàng)唐詩盛世做出了重要的貢獻。今天我們就來一起學(xué)習(xí)他的詩作《野望》 二、教學(xué)新課 （一）了解常
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