部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第十二課渡荊門送別教案及知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課時(shí)安排 1課時(shí)?！ 〗虒W(xué)步驟： 一、回顧舊知，導(dǎo)入新課 同學(xué)們：以前我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過許多送別詩，你們能說說有哪些?提示：《贈(zèng)汪倫》《別董大》《送元二使安西》等等，你還記得嗎? 生回答并朗誦?！ 〗裉煳覀円獙W(xué)習(xí)一首很特別的送別詩《渡荊門送別》(板書課題) 二、教師范讀，整體感知 學(xué)生聽讀，注意節(jié)奏、字音，思考下列問題： 說說《渡荊門送別》一詩的主要內(nèi)容。(寫作者李白出蜀至荊門來到楚地時(shí)所見到景色及自己的感受。) 這首詩與我們以前學(xué)過的送別詩有什么不一樣?它表現(xiàn)的是一種什么情感?(以前的送別詩是友人相送，表現(xiàn)的是友情，而這首詩，一下子看不出來是誰送誰，表現(xiàn)的是鄉(xiāng)情。一般送別詩的感情基調(diào)是依依難舍纏綿悱惻，而這首，卻是興致勃勃滿腔豪情。) 三、品讀詩句，體味內(nèi)涵 介紹作者 逐句串講 這首詩首聯(lián)敘事，頷頸兩聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情?！ 吧诫S平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！笔前从蛇h(yuǎn)到近的順序?qū)懙?。前兩句形象描述了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。長江沖出三峽，在茫茫原野中一瀉千里。巧妙地將靜止的山嶺描繪出充滿動(dòng)感與空間感的活動(dòng)畫面來。后句寫江水奔騰直瀉的氣勢，寫荊門一帶平原曠野遼闊高遠(yuǎn)的景色。這兩句把生活在蜀中的人，初次出峽，見到廣闊平原時(shí)的新鮮感受極其真切地寫了出來。景中蘊(yùn)藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。 后兩句“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！币粋€(gè)“飛”字極富動(dòng)感，先以水中明月如圓鏡，反襯江水的平靜，再以天上云彩變幻，構(gòu)成海市蜃樓般的景色襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。詩人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長江的近景和遠(yuǎn)景，奇妙多姿?！疤扃R”飛，“海樓”結(jié)，寫出了李白對(duì)未來生活的無限憧憬和向往?！ 叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！睆木拔锓矫嬷P，不直接說出，對(duì)養(yǎng)育過自己的故鄉(xiāng)的思念之情，而是說故鄉(xiāng)之水懷著深情厚誼，戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行。從另一面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情切。表現(xiàn)了作者濃濃的鄉(xiāng)思?！ 【C觀全詩，似乎詩人寫送別之情只有尾聯(lián)兩句，其實(shí)不然，中間兩聯(lián)寫兩岸青山挺立，夾江相送。寫江流天地，地老天荒。寫月照孤舟，依依相伴。寫
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