20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第12課渡荊門送別同步練習(xí)1(編輯修改稿)
2025-01-08 05:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《渡荊門送別》 同步練習(xí) 渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 本詩(shī)記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思，其中最能表現(xiàn)他對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個(gè)字是 。 答案：憐 具體分析頸聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法。 答案：襯托手法，以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊。 這首詩(shī)中間兩聯(lián)描繪舟過(guò)荊門時(shí)所見景色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 隨 字好在哪里 答案：一個(gè) 隨 字，化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變化，推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。 這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？ 答案：抒發(fā)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的深情。 山隨平野盡，江入大荒流 寫出了什么樣的景象？ 答案：兩岸 的山勢(shì)由山脈過(guò)渡到平原，山巒從詩(shī)人的視野中一點(diǎn)點(diǎn)地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。 選出對(duì)本詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)（ D） A、 山隨平野盡，江入大荒流 是寫景名句，它好比電影攝像鏡頭攝下的一組圖畫，給人以流動(dòng)感和空間感。 隨 字將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向。 入 則力透紙背，寫出了大江的氣勢(shì)。 B、頸聯(lián)描繪了 水中映月 和 天邊云霞 兩幅圖畫，巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。 C、尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 D、 這首詩(shī)意境清雅，風(fēng)格纖細(xì)，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，描繪出長(zhǎng)江中下游一帶數(shù)千里的山勢(shì)與水勢(shì)，具有高度集中的藝術(shù)概括力 渡荊門送別 李 白 渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 1．品讀全詩(shī)，展開聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。 ________________________________________________________________________ 2．詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫了詩(shī)人 _______________________的情感。 ，其中第二聯(lián)中的 “隨 ”“入 ”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 “隨 ”字好在何處。 答： ，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？ 答： （ ） A． “山隨平野盡，江
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