部編版八年級上冊語文第二十四課春望教案及知識點(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 ，分析景物意象，體會作者的思想感情?！ ∏楦心繕耍杭ぐl(fā)學生愛家愛國的思想感情?！ 〗虒W重、難點 通過分析詩歌的意象，結合背景，理解作者的思想感情?！ 〗虒W時間 1課時 教學方法 朗讀感知法，情境品味法 教學過程 一、導入 以愛國名言，人民苦難等相關內容導入 二、簡介背景 ?。ò彩分畞y）、作者杜甫 三、朗讀感知 反復朗讀。要求：讀準正音、節(jié)奏、語氣語調?！ z查朗讀情況，引導學生正確譯讀。 引導學生背誦。 四、研讀賞析 引導學生通過想象再現(xiàn)形象，把握物境?！ 、僭姼璧腵首聯(lián)寫了哪幾個形象？組成了一幅怎樣的畫面？ 學生明確：寫了國都、山河、城、草木四種形象。這是一幅論陷長安城的破敗景象：國都論陷，城池殘破，山河依舊，亂草叢生，滿目凄然。 ?、陬h聯(lián)寫了幾個形象，組成了怎樣一幅畫面？ 明確：寫了花、鳥。春花盛開，鳥兒和鳴，但詩人在視聽上并沒有愉悅之情，因他與家人的別離感傷所致。 ?、圩寣W生想象頸聯(lián)、尾聯(lián)的形象及畫面。 明確：烽火連天，兵荒馬亂，詩人盼望得到家書，可一直都大失所望，由此而焦慮憂愁，滿頭白頭，頭發(fā)稀疏得不能插簪?！ ∫龑W生體會情感，把握情境。 提問①：這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？ 明確：全詩抒發(fā)了詩人憂國思親的情感?！ √釂枹冢喝娮プ∧男┰~語和意象來表達心情？
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