部編版八年級上冊語文第十五課永久的生命教案及知識點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （五）、主題探究 關(guān)于本文的主題，有以下幾種理解，請結(jié)合具體語句，說說你最傾向于哪一種？ ?、倜恳粋€人的生命雖然是卑微、柔軟的，但整個人類的生命卻是無窮無盡的。 ?、谏牡缆肥乔鄣模?jīng)歷種種磨難。但它是強(qiáng)大的，永久不朽，不能被任何的艱難困苦所阻擋?！ 、畚覀兠總€人的生命是有限的，要用有限的生命去創(chuàng)造無限的價值?！ 、芪覀兌紤?yīng)該以積極的態(tài)度去面對人生，去創(chuàng)造美好的未來?！ 、菡湎r間，珍愛生命，做有意義的事?！ ∩鶕?jù)自己的理解，結(jié)合文本，組織語言，進(jìn)行交流 設(shè)計(jì)意圖：“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”，對于文本所蘊(yùn)含的主題，每個學(xué)生都有他自己不同的理解，重點(diǎn)在于，怎么樣才能結(jié)合文本，回歸教材，將自己的意見和看法有理有據(jù)的表達(dá)出來，這是設(shè)置本環(huán)節(jié)的主要意圖。 ?。⑼卣寡由臁 ≌堄米约鹤钌瞄L的方式，寫寫自己對生命的理解?！ 。ㄌ崾荆簩β?lián)、小詩、橫幅或一句話，等等。） ?。?lián)系學(xué)生寫這方面的能力） 設(shè)計(jì)意圖：前面訓(xùn)練了學(xué)生讀的能力，說的能力，本環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練其寫的能力。在寫的過程中，能夠看出學(xué)生對本課的理解程度，也能夠看出學(xué)生對于生命的看法，以及人生觀、世界觀、價值觀體現(xiàn)?！ 。ㄆ撸?、小結(jié) 冰心在《談生命》一文中這樣說過：生命像向東流的一江春水，他從生命處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切?！ 。ò耍?、作業(yè) ?。ň牛鍟骸 ∩囊资拧】蓱z 永久的生命 生命的永久 感動 欲揚(yáng)先抑 生命的贊歌 贊美《永久的生命》教案 教學(xué)目標(biāo)： 反復(fù)朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨?！ ±斫庾髡邔ι举|(zhì)的認(rèn)識?！ ≌J(rèn)識個體的生命是短暫的，人類的生命是永久的，要用短暫的生命去創(chuàng)造永久的價值?！ 〗谭ǎ汉献魈骄俊 ≌n時：一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 有人說，生命，偉大而神秘，豐富而奇妙，永久而不朽；也有人說，世上沒有永恒的春天，亦沒有永久的生命。生命到底是怎樣的呢？下面讓我們來聽聽作者嚴(yán)文井的答案吧！ 二、展示：（10分鐘） 生字難字 臼齒(ji249。) 茸毛(r243。ng) 蔓延(m224。n) 凋謝(diāo) 洗滌(d237。) 俯瞰(k224。n) 遏制(232。) 2
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