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正文內(nèi)容

八年級(jí)上冊(cè)使至塞上導(dǎo)學(xué)案5篇(編輯修改稿)

2024-10-25 15:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作者是在斥責(zé)歌女嗎?真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人?采用了什么樣的藝術(shù)手法?全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情?“隔江猶唱《后庭花》”中的“猶”字意味深長(zhǎng),試品析。四.反饋練習(xí):1.《泊秦淮》中點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)的一句是_________________。運(yùn)用典故的一句是______________________?!恫辞鼗础繁憩F(xiàn)詩(shī)人憂患意識(shí),點(diǎn)明全詩(shī)主旨的的詩(shī)句是_______________..2。詩(shī)中巧妙地把歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),表達(dá)出對(duì)國(guó)事的極度憂慮和憂愁的詩(shī) ,找出分析不當(dāng)?shù)膬身?xiàng)()A.首句寫景,二句敘事、寫景連用兩個(gè)“籠”字寫出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末,為下句“商女”、“亡國(guó)恨”、“猶唱后庭花”作了鋪墊。4 B.詩(shī)中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色,寄寓詩(shī)人的憂愁和傷感。C.商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音,詩(shī)人意旨在借批判她們的幼稚無(wú)知,沉湎于紙醉金迷的生活,而實(shí)際上批判那些不理國(guó)事,沉溺于享樂,醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。D.全詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和擔(dān)憂,語(yǔ)言清新洗煉,加上活用典故,是唐詩(shī)中的優(yōu)秀詩(shī)篇。E.“寒水”,寒冷的江水,指穿過(guò)南京流入長(zhǎng)江的秦淮河。F.“隔江”的“江”指秦淮河,商女在岸上酒樓歌唱,詩(shī)人從船上聽去,所以說(shuō)“隔江”。五.課堂小結(jié):《泊秦淮》詩(shī)人通過(guò)夜泊秦淮河,目睹燈紅酒綠,觸景生情,借古諷今,表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和擔(dān)憂。六.背誦這首詩(shī)?!稛o(wú)題》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):了解李商隱,理解詩(shī)句的含意,背誦全詩(shī)。理解詩(shī)人對(duì)愛的深刻認(rèn)識(shí),體會(huì)詩(shī)句之外的深刻含義。教學(xué)重點(diǎn):::朗讀、研討。課型:新授課。課時(shí)數(shù):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入:同學(xué)們,我們了解到了“大李杜”指的是(李白、杜甫),那么大家回憶一下“小李杜”指的是誰(shuí)?(李商隱和杜牧),這堂課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)李商隱的一首詩(shī)《無(wú)題》(板書題目《無(wú)題》)二、整體感知:作者簡(jiǎn)介:李商隱(813858),字義山,號(hào)玉谿生,懷州河內(nèi)(今河南沁陽(yáng)縣人)。唐代后期,統(tǒng)制集團(tuán)內(nèi)部黨派斗爭(zhēng)激烈,而李商隱與當(dāng)時(shí)劉黨、李黨都有關(guān)系,他年輕時(shí)受牛黨令狐楚賞識(shí)而中進(jìn)士,后來(lái)又被李黨王茂元招為女婿,因此牛黨認(rèn)為他背恩負(fù)德。牛黨掌權(quán)后,他一直在政治上受到壓抑,郁郁不得志,成了牛、李黨爭(zhēng)的犧牲品。46歲時(shí)死在滎陽(yáng)。李商隱的詩(shī)歌,有的抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活,有的是托古諷今的詠史之作,還有一類描寫愛情生活的無(wú)題詩(shī),最為后代讀者所喜愛。他的詩(shī)有獨(dú)特的藝術(shù)成就,構(gòu)思新巧,詞藻華美,想象豐富,格律嚴(yán)整,風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重,用典過(guò)多,隱晦難解。有《李義山詩(shī)集》。背景資料:《無(wú)題》李商隱一生政治上很不得意。他擅長(zhǎng)律絕、富于文采,具有獨(dú)特風(fēng)格,然用典過(guò)多,意旨隱晦。無(wú)題詩(shī)很有名,都有很美的意境。他寫的《無(wú)題》共十多首。這首是愛情詩(shī),抒寫戀人之間的離別相思。學(xué)生自由朗讀,師生齊讀。三、細(xì)讀品味、合作探究:“相見時(shí)難別亦難”中的兩個(gè)“難”分別是什么意思?作者突出的是哪一種難?“東風(fēng)無(wú)力百花殘”這句景物描寫在詩(shī)中有什么作用?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是千古名句,你怎樣理解?“蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看”中用了兩個(gè)典故,分別表達(dá)了什么意思?全詩(shī) 圍繞著第一句,尤其是“ ”三字展開?!啊币痪潼c(diǎn)明了時(shí)節(jié),但更是對(duì)人想思情狀的比喻“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是詩(shī)中的警句。此句運(yùn)用了雙關(guān)語(yǔ),“絲方盡”隱喻__________,“淚始干”隱喻____________。后被大家常喻為無(wú)私奉獻(xiàn)的象征?!盁o(wú)題”詩(shī),以“無(wú)題”為題等于沒有題目,你能夠根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容或情感為本詩(shī)擬寫一個(gè)題目嗎?請(qǐng)寫下你擬的詩(shī)題:.請(qǐng)你從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言或?qū)懛ㄋ膫€(gè)方面,任選一個(gè)角度對(duì)詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”進(jìn)行品析。五、教師小結(jié):《無(wú)題》是一首抒寫無(wú)限相思的愛情詩(shī),全詩(shī)由一個(gè)“別”字統(tǒng)領(lǐng),抒寫了無(wú)比真摯的相識(shí)別離之情。首先寫惜別是以委婉曲折的筆調(diào)來(lái)表達(dá),而不平鋪直敘。其次,寫別后相思,運(yùn)用了諧音雙關(guān)、比喻的手法;寫對(duì)方思念自己,通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)。寫對(duì)方相思,乃是由己及人的設(shè)想。末聯(lián)是利用神話傳說(shuō),表示希望有人傳遞消息,以慰渴思。全詩(shī)表達(dá)出深沉的情思?!妒怪寥稀穼?dǎo)學(xué)案答案167。 閱讀賞析:1五言律詩(shī)、邊塞詩(shī);、飄飛的蓬草。167。單車:一輛車,這里形容這次出使時(shí)隨從不多?!皢巍弊謱懗隽嗽?shī)人出使邊塞時(shí)的孤單與無(wú)奈。暗示作者此次出塞是受到朝廷的排擠。167。 4.“蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn),古詩(shī)中常用它比喻漂泊不定的行蹤或比喻漂泊在外的游子,這里王維用“征蓬”自喻卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣,正是暗寫詩(shī)人受排擠離開朝廷的內(nèi)心的抑郁和激憤。167。 “征蓬”和進(jìn)入胡天的“歸雁”,也是遠(yuǎn)赴邊塞的詩(shī)人自己的寫照。詩(shī)人以“蓬”、“雁”自比,說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”,像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子,這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣,透露出詩(shī)人被排擠出朝廷的抑郁和激憤。167。 、闊大、壯美的大漠黃昏落日的奇麗景象,體現(xiàn)了王維詩(shī)“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。167。 “大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等景物(1分);營(yíng)造了“蒼?!保ɑ颉翱諘纭薄皶邕h(yuǎn)”“遼闊”“廣袤”等,意思相近即可)的意境(1分);表現(xiàn)了孤寂的情感(1分)。167。 8.“孤”寫了景物的單調(diào)、邊塞的荒涼;“直”突出孤煙之高,表現(xiàn)了孤煙的勁拔之美;“圓”寫出了大漠長(zhǎng)河地區(qū)的遼闊曠遠(yuǎn),給人親切溫暖而又蒼茫的感覺?!皥A”“直”不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景,而且巧妙地融入了詩(shī)人自己的孤寂情緒。167。 ,沒山?jīng)]樹,遠(yuǎn)處烽火臺(tái)上一縷白煙直上云霄,杳無(wú)盡頭的黃河橫貫其間,遙遠(yuǎn)的黃河盡頭是一輪圓圓的落日。167。 提升訓(xùn)練:2.D3.A這兩句詩(shī)體現(xiàn)了繪畫的構(gòu)圖美。從天邊的落日到空中的烽煙再到地上的河流,從近處的烽煙到遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)到空曠無(wú)垠的沙漠,畫面上景物不多,但空間闊大,層次豐富。B其次,體現(xiàn)了繪畫的線條美,一望無(wú)際的大漠上,縱的是煙,橫的是河,圓的是落日,線條簡(jiǎn)約,寥寥幾筆,勾勒出景物的基本形態(tài),概括性強(qiáng),仿佛抽象派的作品。C第三,體現(xiàn)了繪畫的色彩美,廣
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