【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作者是在斥責(zé)歌女嗎？真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？采用了什么樣的藝術(shù)手法？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？“隔江猶唱《后庭花》”中的“猶”字意味深長(zhǎng)，試品析。四．反饋練習(xí)：1.《泊秦淮》中點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)的一句是_________________。運(yùn)用典故的一句是______________________?！恫辞鼗础繁憩F(xiàn)詩(shī)人憂患意識(shí)，點(diǎn)明全詩(shī)主旨的的詩(shī)句是_______________..2。詩(shī)中巧妙地把歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，表達(dá)出對(duì)國(guó)事的極度憂慮和憂愁的詩(shī) ，找出分析不當(dāng)?shù)膬身?xiàng)（）A．首句寫景，二句敘事、寫景連用兩個(gè)“籠”字寫出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，為下句“商女”、“亡國(guó)恨”、“猶唱后庭花”作了鋪墊。4 B．詩(shī)中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓詩(shī)人的憂愁和傷感。C．商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音，詩(shī)人意旨在借批判她們的幼稚無(wú)知，沉湎于紙醉金迷的生活，而實(shí)際上批判那些不理國(guó)事，沉溺于享樂，醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。D．全詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和擔(dān)憂，語(yǔ)言清新洗煉，加上活用典故，是唐詩(shī)中的優(yōu)秀詩(shī)篇。E.“寒水”，寒冷的江水，指穿過(guò)南京流入長(zhǎng)江的秦淮河。F．“隔江”的“江”指秦淮河，商女在岸上酒樓歌唱，詩(shī)人從船上聽去，所以說(shuō)“隔江”。五．課堂小結(jié)：《泊秦淮》詩(shī)人通過(guò)夜泊秦淮河，目睹燈紅酒綠，觸景生情，借古諷今，表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和擔(dān)憂。六．背誦這首詩(shī)?！稛o(wú)題》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：了解李商隱，理解詩(shī)句的含意，背誦全詩(shī)。理解詩(shī)人對(duì)愛的深刻認(rèn)識(shí)，體會(huì)詩(shī)句之外的深刻含義。教學(xué)重點(diǎn)：：：朗讀、研討。課型：新授課。課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，我們了解到了“大李杜”指的是（李白、杜甫），那么大家回憶一下“小李杜”指的是誰(shuí)？（李商隱和杜牧），這堂課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)李商隱的一首詩(shī)《無(wú)題》（板書題目《無(wú)題》）二、整體感知：作者簡(jiǎn)介：李商隱（813858），字義山，號(hào)玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)縣人）。唐代后期，統(tǒng)制集團(tuán)內(nèi)部黨派斗爭(zhēng)激烈，而李商隱與當(dāng)時(shí)劉黨、李黨都有關(guān)系，他年輕時(shí)受牛黨令狐楚賞識(shí)而中進(jìn)士，后來(lái)又被李黨王茂元招為女婿，因此牛黨認(rèn)為他背恩負(fù)德。牛黨掌權(quán)后，他一直在政治上受到壓抑，郁郁不得志，成了牛、李黨爭(zhēng)的犧牲品。46歲時(shí)死在滎陽(yáng)。李商隱的詩(shī)歌，有的抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古諷今的詠史之作，還有一類描寫愛情生活的無(wú)題詩(shī)，最為后代讀者所喜愛。他的詩(shī)有獨(dú)特的藝術(shù)成就，構(gòu)思新巧，詞藻華美，想象豐富，格律嚴(yán)整，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重，用典過(guò)多，隱晦難解。有《李義山詩(shī)集》。背景資料：《無(wú)題》李商隱一生政治上很不得意。他擅長(zhǎng)律絕、富于文采，具有獨(dú)特風(fēng)格，然用典過(guò)多，意旨隱晦。無(wú)題詩(shī)很有名，都有很美的意境。他寫的《無(wú)題》共十多首。這首是愛情詩(shī)，抒寫戀人之間的離別相思。學(xué)生自由朗讀，師生齊讀。三、細(xì)讀品味、合作探究：“相見時(shí)難別亦難”中的兩個(gè)“難”分別是什么意思？作者突出的是哪一種難？“東風(fēng)無(wú)力百花殘”這句景物描寫在詩(shī)中有什么作用？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是千古名句，你怎樣理解？“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”中用了兩個(gè)典故，分別表達(dá)了什么意思？全詩(shī) 圍繞著第一句，尤其是“ ”三字展開?！啊币痪潼c(diǎn)明了時(shí)節(jié)，但更是對(duì)人想思情狀的比喻“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩(shī)中的警句。此句運(yùn)用了雙關(guān)語(yǔ)，“絲方盡”隱喻__________，“淚始干”隱喻____________。后被大家常喻為無(wú)私奉獻(xiàn)的象征?！盁o(wú)題”詩(shī)，以“無(wú)題”為題等于沒有題目，你能夠根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容或情感為本詩(shī)擬寫一個(gè)題目嗎？請(qǐng)寫下你擬的詩(shī)題：．請(qǐng)你從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言或?qū)懛ㄋ膫€(gè)方面，任選一個(gè)角度對(duì)詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進(jìn)行品析。五、教師小結(jié)：《無(wú)題》是一首抒寫無(wú)限相思的愛情詩(shī)，全詩(shī)由一個(gè)“別”字統(tǒng)領(lǐng)，抒寫了無(wú)比真摯的相識(shí)別離之情。首先寫惜別是以委婉曲折的筆調(diào)來(lái)表達(dá)，而不平鋪直敘。其次，寫別后相思，運(yùn)用了諧音雙關(guān)、比喻的手法；寫對(duì)方思念自己，通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)。寫對(duì)方相思，乃是由己及人的設(shè)想。末聯(lián)是利用神話傳說(shuō)，表示希望有人傳遞消息，以慰渴思。全詩(shī)表達(dá)出深沉的情思?！妒怪寥稀穼?dǎo)學(xué)案答案167。 閱讀賞析：1五言律詩(shī)、邊塞詩(shī)；、飄飛的蓬草。167。單車：一輛車，這里形容這次出使時(shí)隨從不多?！皢巍弊謱懗隽嗽?shī)人出使邊塞時(shí)的孤單與無(wú)奈。暗示作者此次出塞是受到朝廷的排擠。167。 4.“蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古詩(shī)中常用它比喻漂泊不定的行蹤或比喻漂泊在外的游子，這里王維用“征蓬”自喻卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩(shī)人受排擠離開朝廷的內(nèi)心的抑郁和激憤。167。 “征蓬”和進(jìn)入胡天的“歸雁”，也是遠(yuǎn)赴邊塞的詩(shī)人自己的寫照。詩(shī)人以“蓬”、“雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，透露出詩(shī)人被排擠出朝廷的抑郁和激憤。167。 、闊大、壯美的大漠黃昏落日的奇麗景象，體現(xiàn)了王維詩(shī)“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。167。 “大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等景物（1分）；營(yíng)造了“蒼?！保ɑ颉翱諘纭薄皶邕h(yuǎn)”“遼闊”“廣袤”等，意思相近即可）的意境（1分）；表現(xiàn)了孤寂的情感（1分）。167。 ８.“孤”寫了景物的單調(diào)、邊塞的荒涼；“直”突出孤煙之高，表現(xiàn)了孤煙的勁拔之美；“圓”寫出了大漠長(zhǎng)河地區(qū)的遼闊曠遠(yuǎn)，給人親切溫暖而又蒼茫的感覺?！皥A”“直”不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙地融入了詩(shī)人自己的孤寂情緒。167。 ，沒山?jīng)]樹，遠(yuǎn)處烽火臺(tái)上一縷白煙直上云霄，杳無(wú)盡頭的黃河橫貫其間，遙遠(yuǎn)的黃河盡頭是一輪圓圓的落日。167。 提升訓(xùn)練：２．Ｄ３．A這兩句詩(shī)體現(xiàn)了繪畫的構(gòu)圖美。從天邊的落日到空中的烽煙再到地上的河流，從近處的烽煙到遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)到空曠無(wú)垠的沙漠，畫面上景物不多，但空間闊大，層次豐富。B其次，體現(xiàn)了繪畫的線條美，一望無(wú)際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，線條簡(jiǎn)約，寥寥幾筆，勾勒出景物的基本形態(tài)，概括性強(qiáng)，仿佛抽象派的作品。C第三，體現(xiàn)了繪畫的色彩美，廣