八年級(jí)壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-07-04 16:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1．液體對(duì)容器的 部和 都有壓強(qiáng)； 2．液體內(nèi)部 都有壓強(qiáng)； 3．液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而 ，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 。液體的壓強(qiáng)與液體的 有關(guān)，在同一深度密度越大壓強(qiáng) 4．下列表格是某同學(xué)“研究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄：安全小提示：注意飲食衛(wèi)生、外出交通安全及其它的安全問(wèn)題等。課堂收獲： 桑營(yíng)鎮(zhèn)中心學(xué)校靈動(dòng)課堂導(dǎo)學(xué)案 ③ 課題：年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：物理課型：新課學(xué)法指導(dǎo)或相關(guān)鏈接時(shí)間：主備：審核人：物理組學(xué)習(xí)目標(biāo)：．．學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：、大氣壓的大小．．學(xué)習(xí)路線圖：專注靈動(dòng)我自學(xué)1．演示實(shí)驗(yàn)：由實(shí)驗(yàn)設(shè)置疑問(wèn)，引起學(xué)生的求知欲望。（1）將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過(guò)來(lái)，放手后，看到什么現(xiàn)象？（2）將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋住玻璃杯口，用手按住，并倒置過(guò)來(lái)（暫不放手，問(wèn)：如果放手，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？先請(qǐng)同學(xué)們猜一猜）。放手后，看到什么現(xiàn)象？專注靈動(dòng)我探究閱讀課本完成以下填空一、大氣壓1. 叫大氣壓。大氣壓產(chǎn)生的原因是 ：學(xué)生把兩個(gè)皮碗口對(duì)口擠壓。然后兩手用力往外拉，不容易拉開(kāi)（用較大的力才能拉開(kāi)）。 3．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，有力的證明了 的存在。4．演示瓶子吞蛋的實(shí)驗(yàn)（演示后，由學(xué)生舉手發(fā)言，說(shuō)明雞蛋為什么會(huì)擠進(jìn)廣口瓶?jī)?nèi)）。二、大氣壓的測(cè)量 演示：介紹托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置 提出問(wèn)題：大氣壓的數(shù)值是多大？為什么實(shí)驗(yàn)中換用不同大小的管來(lái)測(cè)，結(jié)果是否相同？ 將管提起一些（始終未露出液面）、壓入一些，結(jié)果是否相同？將管傾斜，結(jié)果是否相同？ 分析大氣壓強(qiáng)的數(shù)值等于這段水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。 把760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫做標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 P0 = mmHg = Pa。隨堂練習(xí)：,則玻璃管中水銀柱的長(zhǎng)度變化情況是( )，玻璃管中水銀柱的高度變化情況是( )A 不變 B 變長(zhǎng) C 變短 D 無(wú)法確定，裝有一定量水的熱水瓶過(guò)了一段時(shí)間后，軟木塞不易拔出，這主要是由于( )A、瓶?jī)?nèi)氣壓小于大氣壓 B、瓶?jī)?nèi)氣壓大于大氣壓 C、瓶塞遇冷收縮 D、塞子與瓶口間的摩擦力增大達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：,最早準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是_________=________mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)=__________Pa.,測(cè)出管內(nèi)水銀柱的高度為755mm,可能的因?yàn)槭? )A、玻璃管太長(zhǎng)了 B、玻璃管放斜了 C、管內(nèi)水銀面上方進(jìn)入
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