【文章內容簡介】 的成就是( ) 《憲法》《民法通則》等法律我國第一個五年計劃的重要任務是( ) A、優(yōu)先發(fā)展交通運輸業(yè)、農業(yè)和商業(yè)員 B、相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、農業(yè)和商業(yè) C、相應地培養(yǎng)建設人才 D、以發(fā)展重工業(yè)為主，建立我國社會主義工業(yè)化的初步基礎下列社會主義建設成就中不屬于第一個五年計劃時期的是( )A．長春第一汽車制造廠建成投產 B．建成武漢長江大橋C．東北工業(yè)基地形成 D．大慶油田建成今年我們已進入第十一個五年計劃期間，你知道我國編制的發(fā)展國民經濟的第一個五年計劃是指 Ａ1949年～1953年 Ｂ1952年～1956年?。?953年～1957年?。?950年～1954年毛澤東在《水調歌頭?游泳》中描繪了“一橋飛架南北，天塹變通途”的宏偉藍圖這里的“一橋飛架”指的是 Ａ武漢長江大橋 B南京長江大橋 Ｃ宜昌長江大橋 D黃浦大橋2003年8月，溫家寶總理在長春召開振興東北老工業(yè)基地決策會議，正式把振興東 北老工業(yè)基地列為國家發(fā)展戰(zhàn)略。東北老工業(yè)基地形成于 Ａ新中國成立時期 B解放前 C第一個五年計劃時期 D社會主義三大改造時期開始改變了我國工業(yè)落后的面貌，奠定了社會主義工業(yè)化初步基礎的是 Ａ、長春第一汽車制造廠生產出我國第一輛汽車 B、東北工業(yè)基地的形成 C、“一五”計劃的完成 D、“一五”計劃開始實施 選擇：（1）關于1956年前農業(yè)社會主義改造前的具體情況，你認為說法正確的是（ ）A、農民已經能夠合理地使用耕地 B、農村已使用先進的機械化農具C、農業(yè)仍然是一家一戶分散經營D、農產品能夠滿足國家工業(yè)化建設的需要（2）下列關于手工業(yè)改造的說法，你認為正確的是（ ）A、 手工業(yè)的社會主義改造推動了農業(yè)合作化運動 B、1955年，百分之九十以上的個體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產合作社C、1956年手工業(yè)的社會主義改造基本完成 D、手工業(yè)合作社的建立，使個體所有制成為集體所有制（3）、我國對于資本主義工商業(yè)的社會主義改造采取的方式是（ ）A、 租賃 B、借用C、贖買 D、沒收（4）、我國社會主義制度基本確立的時間和標志是（ ）A、 東南沿海地區(qū) B、東北地區(qū) C、西北地區(qū) D、西南地區(qū)（5）、三大改造的實質是( ) A、實行農業(yè)合作化B、建立國營經濟 C、改變生產資料私有制D、恢復國民經濟 （6）、新中國對手工業(yè)社會主義改造的主要形式有( ) A、互助組B、供銷合作社C、生產合作社D、公私合營（六）當堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足七、練習鞏固：完成填充圖冊、練習冊第5課 《三大改造》設計人： 課程標準知道對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。教學目標基礎知識了解農業(yè)社會主義改造形式，三大改造的實質、意義和缺點掌握國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的創(chuàng)造性政策能力訓練過程方法閱讀資料聯系理解三大改造在當時推動了我國的社會發(fā)展，迅速實現了生產資料私有制向公有制的過渡，我國從此進入社會主義初級階段歸納分析三大改造的原因和必要性情感態(tài)度價值觀愛黨情感在過渡時期中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路唯物史觀土改消滅了地主階級，公私合營后的資產階級也多已成為自食其力的勞動者，中國幾千年來的剝削歷史已經基本結束教學重點 三大改造的形式教學難點 三大改造的實質學習目標：1知道三大改造的原因、形式和結果。2分析三大改造的原因、實質和意義。理解三大改造的完成,使我國確立社會主義制度，我國實現從新民主義到社會主義轉變。學習過程一、自主學習：請同學們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標記，以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。 首先閱讀課文標題及兩個大標題，明確對哪三大產業(yè)進行改造？ 閱讀第二段找出對農業(yè)手工業(yè)進行改造原因、方式及結果。 閱讀第三、四段找出對資本主義工商改造形式政策及實行這種政策意義。 閱讀理解三大改造意義，找出完成時間及改造過程中存在哪些不足。二、互動提高：這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學比一比，看誰學得更好。比一比：誰掌握的知識更多？農業(yè)背景：貧苦農民缺乏生產工具、資金，難以解決水利問題難以抵御自然災害，不能合理地使用耕地，也不能使用先進的機械化工具。影響了生產的發(fā)展，農產品滿足不了國家工業(yè)化的需要。改造方式：組成_________合作社，走_________和_________的社會主義道路。結果：1955年，全國掀起農業(yè)合作化的高潮。1956年，絕大多數農戶參加了農業(yè)生產合作社。手工業(yè)改造方式：__________________合作社資本主義工商業(yè)方式：_________年起，實施__________，公方代表居于領導地位。政策：_________政策。使用這種政策，實現了和平過渡，是中國社會主義改造的創(chuàng)舉。結果：1956年初，資本主義工商業(yè)的社會主義改造，出現了全行業(yè)的公私合營的高潮。三大改造的意義到_________年底，國家基本上完成了對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造① 實現了把生產資料私有制轉變?yōu)開___________________________② 我國初步建立起__________________的基本制度③ 從此，進入_______________________________三、問題大盤點：請你歸納和回憶本節(jié)所學內容，認真想一想，你還有哪些疑難問題沒有解決，說出來大家共同解決。我的問題：我們的問題：（交流作答，請同學們相互排憂解難）老師的問題：思維比拼①你認為三大改造當時對推動我國社會發(fā)展起了什么作用？②三大改造的完成有什么意義在改造過程中存在什么不足？③理解什么是公私合營和贖買政策？四、拓展延伸分析三大改造的實質認識三大改造是我國改變生產資料私有制的深刻社會變革。五、鞏固歸納：學生根據自己本節(jié)課學習內容用框架形式總結本節(jié)問題 原因： 形式： 結果： 資本主義工商業(yè) 形式： 意義 政策： 結果： 六、能力訓練： 選擇：（1）關于1956年前農業(yè)社會主義改造前的具體情況，你認為說法正確的是（ ）A、農民已經能夠合理地使用耕地 B、農村已使用先進的機械化農具C、農業(yè)仍然是一家一戶分散經營D、農產品能夠滿足國家工業(yè)化建設的需要（2）下列關于手工業(yè)改造的說法，你認為正確的是（ ）A、 手工業(yè)的社會主義改造推動了農業(yè)合作化運動 B、1955年，百分之九十以上的個體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產合作社C、1956年手工業(yè)的社會主義改造基本完成 D、手工業(yè)合作社的建立，使個體所有制成為集體所有制（3）、我國對于資本主義工商業(yè)的社會主義改造采取的方式是（ ）A、 租賃 B、借用C、贖買 D、沒收（4）、我國社會主義制度基本確立的時間和標志是（ ）A、 東南沿海地區(qū) B、東北地區(qū) C、西北地區(qū) D、西南地區(qū)（5）、三大改造的實質是( ) A、實行農業(yè)合作化B、建立國營經濟 C、改變生產資料私有制D、恢復國民經濟 （6）、新中國對手工業(yè)社會主義改造的主要形式有( ) A、互助組B、供銷合作社C、生產合作社D、公私合營 回答下列問題：（1）三大改造的實質是什么？（2）三大改造的形式有哪些？（3）三大改造完成有什么重要意義？六、通這節(jié)課我最大收獲 我還需解決問題 。七、練習鞏固：完成填充圖冊、練習冊第6課 《探索建設社會主義的道路》設計人： 課程標準了解大躍進和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務的事跡。教學目標基礎知識了解探索建設社會主義道路過程中的嚴重失誤和國民經濟的調整掌握中共八大確定的主要任務，社會主義建設的成就，先進人物的貢獻能力訓練過程方法閱讀資料辨別圖片通過認識“大躍進”時期的壁畫，了解“左”傾錯誤實質；通過先進人物圖片，感受他們崇高品質對比鑒別辯證分析取得建設成就和造成探索失誤的原因，總結經驗教訓情感態(tài)度價值觀崇敬楷模在社會主義建設中涌現出來的先進人物，是民族脊梁，值得學習唯物史觀探索中國式的社會主義建設道路，是一個長期、曲折的過程。產生失誤后，黨和人民有能力自我糾正，并經過艱苦努力取得新成就學習目標： 掌握中共八大召開的時間、主要任務及意義；歸納探索中出現的失誤；社會主義建設的成就和出現的英雄人物的事跡。 分析失誤出現的原因及危害并思考對我們今天的社會主義建設有什么啟示？認識社會主義建設是一個長期曲折的過程。學習重點：中共八大的任務和社會主義建設的成就。學習難點；探索建設社會主義道路出現嚴重失誤的原因。學習過程：一、自主學習：請同學們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標記，以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。 中共為什么要召開八大？八大確定了什么任務？八大以后社會主義建設形勢如何？ 為什么說八大是探索建設社會主義道路的良好開端？ 1958年的“總路線”主要內容是什么？怎樣評價1958年的“總路線”？此后，黨中央發(fā)動了哪些錯誤的運動？ 根據課本28頁插圖《浮夸風》和相關課文思考：這些嚴重失誤表現怎樣？為什么會產生這些嚴重失誤？這些嚴重失誤產生了什么危害？ 國家什么時候全面調整國民經濟？結果怎樣？ 中共八大后的十年間社會主義建設取得了哪些成就？請列舉出這一時期的模范人物。二、互動提高：這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學比一比，看誰學得更好。比一比：誰掌握的知識更多？中共八大時間：_________年指出主要矛盾：是人民對于建立先進的工業(yè)國的要求，同落后的農業(yè)國現實之間的矛盾；是人民對于經濟文化迅速發(fā)展的需要，同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。提出主要任務：集中力量發(fā)展_____________，實現____________，逐步滿足憖人民日益增長的物質和文化需要。______________是探索建設社會主義道路的良好開端?？偮肪€時間：__________年內容：_______________，______________，_______________________________。評價：反映了廣大群眾要求改變經濟落后的愿望，但忽視了客觀的____________。嚴重失誤內容：“________”和__________運動(在工農業(yè)上的表現：大幅度提高計劃指標，大煉鋼鐵)標志：高指標、瞎指揮、_________和“_________”后果：1958年到1960年三年困難時期； 建設成就的模范人物大慶石油工人________、兩彈元勛鄧稼先、縣委書記_______、雷鋒(精神：愛國主義的精神，為社會主義奮斗的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，密切聯系群眾，全心全意為人民服務的精神)三、問題大盤點：請你歸納和回憶本節(jié)所學內容，認真想一想，你還有哪些疑難問題沒有解決，說出來大家共同解決。我的問題：我們的問題：（交流作答，請同學們相互排憂解難）老師的問題：思維比拼①結合總路線的內容和課本27到28頁材料分析總路線是否正確？小組進行討論并思考導致什么左的錯誤泛濫？②結合課本和老師講解理解什么是“左”的錯誤？以及這一時期的它的主要標志？三、拓展延伸結合課本27到28頁課文思考這一時期的錯誤帶來哪些危害并討論我們今天應接受什么教訓？2結合課本30頁動腦筋思考我們應學習英雄人物的哪些品質？四、鞏固歸納 知識建構良好開端(中共八大)→失誤 表現 原因 →建設成就 工業(yè)成就 后果 英雄模范五、 鞏固訓練⑴“人有多大膽，地有多大產”的口號出現于（ ）A三大改造時期　b一五計劃期間Ｃ大躍進時期D十年文革時期⑵中共八大后十年間被稱為黨的好干部的是（ ）A王進喜 B鄧稼先 C焦裕祿 D雷鋒⑶1958年中共中央發(fā)動了大躍進和人民公社化運動給國家造成重大損失，這是由于（ ）A對社會主義建設缺乏經驗 B對國情沒有認識清楚C蘇聯撕毀合同 D急于求成⑷黨領導中國人民在探索社會主義過程中出現那些失誤？失誤的原因是什么？這些教訓對我們今天社會主義建設有什么意義？⑸科學探究大躍進時期有許多口號如“沒有萬斤思想，就沒有萬斤收獲，沒有萬斤指標，就沒有措施”；“只要想的到就能做得到”。你認為這些“豪言壯語”有道理嗎？為什么？六、 當堂反思通過這節(jié)課我最的收獲是 我還需解決的問題