【文章內(nèi)容簡介】 .①②④　　二：材料分析　　1：一個電視臺某個專欄曾經(jīng)做了“孝敬父母”的話題節(jié)目。主持人策劃了一個現(xiàn)場活動一家口人，母親、兒子和媳婦，讓母親為兒子洗一次腳，在讓兒子和媳婦為母親洗一次腳。在直播現(xiàn)場上，三個人的感受是不同的。母親從兒子腳的粗糙想到兒子為生活奔波的辛勞而心疼；兒子為母親洗腳很扭捏，不好意思；兒媳為母親洗腳不是很情愿?！　、倌銓θ齻€人的不同感受有什么感想？　　　　　　?、谡?wù)勀愕母改富蛴H人是如何關(guān)心、愛護你的？　　　?、蹖Ω改傅酿B(yǎng)育之恩我們惟有一愛和孝敬來回報，對此你是如何理解的？　　　　　　　　　　　　④在今后的生活中你準備怎樣孝敬你的父母？（你能列舉出日常生活中有那些事情是我們可以為父母做的？）　　　　　　　　3：無數(shù)的革命先烈為了國家、民族的統(tǒng)一、獨立拋頭顱撒熱血，甚至獻出了自己寶貴的生命；當一些外國人預(yù)言中國人離不開“洋油”的時候，象鐵人一樣的中國工人把中國貧油的帽子拋到了太平洋里。當無情 的洪水撲向人們家園的時候，一個個普通的戰(zhàn)士用血肉之軀鑄成了沖不垮的大堤。當奧運會上升起五星紅旗時，多少中國人都掩飾不住自己激動的心情。　?。?）是什么精神不斷激勵著中國人民勇往直前？它的主要內(nèi)容是什么？　　　　　　　　?。?）我們中學(xué)生應(yīng)如何發(fā)揚這種精神？第二單元 學(xué)會交往天地寬第三課 在交往中完善自我第一項目 交往伴一生，一生在交往 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標情感、態(tài)度和價值觀：（1）認識人生活在社會中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性。（2）懂得人生離不開交往，理解為何在交往中完善自我。(3) 積極參加學(xué)校組織的各種公益活動、社會活動，培養(yǎng)自己的交往能力。學(xué)習(xí)重點：人生離不開交往在交往中完善自我學(xué)習(xí)難點：(1) 培養(yǎng)學(xué)生積極交往的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生辨證地對待交往，既要積極交往，又要慎重交友，多交益友。(2)讓學(xué)生知道交往范圍的擴大對人的成長意義重大，但生活中人際關(guān)系的復(fù)雜性，對涉世不深的中學(xué)生來說，擴展交往范圍，就要采取正確的方式和途徑。自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（通過讀書、與同學(xué)交流，能明確下列問題）：（1）在學(xué)習(xí)、生活中，你與哪些人交往?（2）自己的心里話、煩惱愿意對誰傾訴？（3）當把自己的心里話告訴知心朋友后，會有怎樣的感受？（4）什么樣的朋友對自己的幫助最大？交流預(yù)習(xí)情況：我不能理解的內(nèi)容是_____________________________________________。我收獲最大的地方是_____________________________________________。合作探究師生共同探討（學(xué)生小組討論，教師巡回指導(dǎo)，并作點撥）：閱讀課文第33頁的材料 “某鐵路工人馬超的事例”思考：（人生離不開交往） （1）、馬超的三個孩子的智力為什么大大低于同齡孩子的智力？（2）、從這一事件中，你領(lǐng)悟到什么道理？（ ）（3）、人生為什么離不開交往？（在社會生活中，為什么要與人交往？）（4）、今后你打算怎么做？請寫出你的計劃。讀課本第35 頁雁南的故事思考：（在交往中完善自我）（1）、雁南的變化得益于什么？（2）、雁南在活動中獲得了什么？（3）、雁南的變化給你什么啟示？（4）、交往有什么重要作用？討論辨析：“交往對我們很重要”“我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，用不著費心去交往”“青少年交友，多多益善”教師點撥：交友的重要性一個有理想、有追求的同學(xué)，確實應(yīng)該抓緊時間努力學(xué)習(xí)，因為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這與同學(xué)之間的相互交往并不矛盾。學(xué)習(xí)除了掌握文化科學(xué)知識外，還要學(xué)習(xí)如何在社會上生存和獨立謀生，從而成為社會的合格成員。積極地交往有助于一個人獲得經(jīng)驗，增長知識和形成個性，交往本身就是很好的學(xué)習(xí)過程。交友要慎重師生共同總結(jié)：我認為本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有（形成知識框架）：達標練習(xí)一、選擇一位英國作家蕭伯納說：“如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個甚至更多個思想?！边@說明（1）交往使我們學(xué)習(xí)的更好（2）交往使思想進步的更快（3）交往使集體更有有力量（4）交往越密切越有利于更好的交流A.（1）（2 ）（3 ） B.（1）（ 2）（3）（4） C.（1）（3）（4） D.（1）（2）（4）在社會生活中，每個人都必須與他人交往。從根本上說，這是因為（）A只有學(xué)會交往，才能更好地認識自我，發(fā)展自我B只有學(xué)會交往，才能體驗人生的快樂、悲傷、煩惱、愛與恨C只有學(xué)會交往，才能滿足心理上的需要、更好地適應(yīng)社會D 我們每個人都不可能孤立地存在，必須與他人打交道下列關(guān)于交往的說法中，你認為正確的是（）(1)交往在人生的各個階段都是必要的（2）學(xué)會交往，對中學(xué)生來說尤為重要（3）對中學(xué)生來說只是今后的事 （4）生活到處有陷阱，要杜絕和他人交往A（1）（2） B（3）（4） C（1）（3）（4） D(2)（3）(4)“近朱著赤，近墨者黑?！边@句古訓(xùn)告誡我們在交往中應(yīng)該（）A不加選擇，因為朋友多多益善 B只選擇學(xué)習(xí)好的同學(xué)作朋友C選擇那些講哥們義氣的人作朋友 D慎交友，擇其善而從之二、問答題1：小軍是班里一名普通的學(xué)生，成績很優(yōu)秀，可他從小就不喜歡與人交往，老師多次找他談話，也總不見效。新學(xué)期開始了，班里舉行“一助一”活動，老師安排小軍幫助學(xué)習(xí)困難的小舟提高成績，小軍開始主動跟小舟接觸，幫他借書，解答問題，學(xué)期結(jié)束考試，小舟前進了十幾個名次，小軍的心里比吃了蜜還甜。材料二：正在讀初二的魏某曾被評為三好學(xué)生，但自從結(jié)識了社會上游手好閑的“朋友”后，他變了，開始小偷小摸，繼而發(fā)展到偷到同學(xué)家的財物，最后在行竊時被當場抓獲。結(jié) 合材料請思考：（1）為什么小舟進步了，小軍的心里比吃了蜜還甜？（2）從魏某的身上可得到哪些啟示？小花是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進行交往。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢！但是，她整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么。結(jié)合材料運用所學(xué)的知識，思考：（1）簡要分析小花不愿與同學(xué)交往這種心理。“與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)”這種想法對嗎？為什么？（2）你認為小花在交往中應(yīng)注意什么？材料一：張敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識了網(wǎng)吧的一幫哥們，一天，他們相約到外面找錢，在行竊時被人當場抓獲并扭送到公安機關(guān)。材料二：王瑩原來對數(shù)學(xué)不感興趣，成績也很一般。但他在同桌王亮的影響下，數(shù)學(xué)成績有了很大提高，最近被吸收進了學(xué)校的奧數(shù)培訓(xùn)班，被老師譽為種子選手之一。課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)我的收獲提高創(chuàng)新[狼孩] 1920年，在印度的一個名叫米德納波爾的小城，人們見到有一種“神秘的生物”出沒于附近森林，一到晚上，就有兩個用四肢走動的“象人的怪物”尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里發(fā)現(xiàn)了這兩個“怪物”，原來是兩個裸體的女孩。據(jù)記載，“狼孩”剛被發(fā)現(xiàn)時用四肢行走，慢走時膝蓋和手著地，快跑時則手掌、腳掌同時著地。她們總是喜歡單個人活動，白天躲藏起來，夜間潛走。怕火和光，也怕水，不讓人們替她們洗澡。不吃素食而要吃肉，吃時不用手拿，而是放在地上用牙齒撕開吃。每天午夜到早上三點鐘，她仍象狼似的引頸長嚎。她們沒有感情，只知道饑時覓食，飽則休息，很長時期內(nèi)對別人不主動發(fā)生興趣。不過她們很快學(xué)會了向主人要食物和水，如同家犬一樣?？偨Y(jié)：如果我們離開了社會群體就會在生活、學(xué)習(xí)、工作以及今后事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難，甚至無法生存。尤其是我們中學(xué)生處于青春期，生理、心理發(fā)生急劇變化，常會遇到一些小麻煩或心理問題，就要及時地請求幫助和解決。人生離不開交往。提問：下面我們來看看交往的益處。（親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例來說明）附要點分析:人生為什么離不開交往？（交往的必要性？）我們?nèi)绾卧诮煌型晟谱晕?？（交往的重要性？）中學(xué)生交往的原則？第三課 在交往中完善自我第二項目 我們的朋友遍天下 導(dǎo)學(xué)案 一、【前知檢測】（相信自己我能行）為什么人生離不開交往？交往對自身發(fā)展有什么重要作用？二、【學(xué)習(xí)目標】（學(xué)會學(xué)習(xí)，一起體驗求知的快樂）?！皟?nèi)圈”向“外圈”發(fā)展的重要性，掌握擴大交往的幾種好的方式。三、【學(xué)習(xí)重、難點】：交往由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展四、【學(xué)習(xí)過程】（學(xué)會探究，一起體驗知識海洋中搏擊的樂趣?。┳灾鲗W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：交往的“內(nèi)圈”和“外圈”閱讀課本P3637頁圖片和材料，總結(jié)： 交往圈分為“內(nèi)圈”和“外圈” 交往圈的變化：（1） 從交往的范圍看，由______、鄰里、_____、社區(qū)（村莊），再到整個社會。（2） 從親近程度看，由____________到__________，再到“_________”。（3） 隨著年齡的增長，人的交往范圍會逐步由______向__________擴展，交往的范圍越來越大。學(xué)習(xí)任務(wù)二：由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展閱讀課本P3839頁結(jié)合課本材料總結(jié)：擴大交往范圍的重要性：交往越廣泛，越有利于我們__________。 青少年擴大交往范圍的方式：(1) 參加__________或__________，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴大交往范圍的好方式。(2) 積極參加豐富多彩的課外活動。(3) 正確使用__________，充分發(fā)揮互連網(wǎng)在交往中的作用。展示反饋學(xué)生自由展示本節(jié)預(yù)習(xí)成果，并提出自己的問題，師生共同解決五、七嘴八舌話收獲：（只有總結(jié)出來，認識才能更清楚，相信你一定能行！）六、當堂 檢 測：（學(xué)會實踐，一起收獲成功的喜悅?。┮?、我來選擇（溫馨提示：每小題只有一個符合題意的答案）、互相幫助，還經(jīng)常走出校園到附近部隊、學(xué)校進行聯(lián)誼活動，促進了校際交流，也鍛煉了自己的交往能力。對此，下列認識正確的是（）①青少年時期，不應(yīng)該進行外圈交往②我們應(yīng)該在內(nèi)圈交往的基礎(chǔ)上，積極地進入外圈交往③參加社會活動，不利于青少年學(xué)習(xí)④廣泛交往有利于開闊我們的視野A.①②③B.①②③④C.②③④D.②④，擴大交往范圍。為此，青少年應(yīng)該（）①積極參加公益活動和社會活動②正確使用互聯(lián)網(wǎng)，結(jié)交良朋好友③隨意約見網(wǎng)友④把主要精力用在對外交往上A.①②③B.②③④C.①②④D.①②二、請你感悟劉剛性格孤僻，課下總是一個人坐在位子上看書，遇到學(xué)習(xí)上的難題不敢向老師請教，也不愿請同學(xué)幫助，學(xué)習(xí)越來越吃力，后來經(jīng)過老師的指導(dǎo)，他明白了必須克服自己性格上的弱點，主動與老師、同學(xué)交往；他還先后參加了學(xué)校組織的“一幫一，手拉手”活動，劉剛逐漸變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。閱讀上述材料，回答下列問題：？給他帶來什么影響？，結(jié)果如何？？.小朋與小焦等幾個同學(xué)在學(xué)校友好相處、互相幫助，還經(jīng)常走出校園到附近部隊、學(xué)校進行聯(lián)誼活動，促進了校際交流，也鍛煉了自己的交往能力。對此，下列認識正確的是（）①青少年時期，不應(yīng)該進行外圈交往②我們應(yīng)該在內(nèi)圈交往的基礎(chǔ)上，積極地進入外圈交往③參加社會活動，不利于青少年學(xué)習(xí)④廣泛交往有利于開闊我們的視野A.①②③B.①②③④C.②③④D.②④，擴大交往范圍。為此，青少年應(yīng)該（）①積極參加公益活動和社會活動②正確使用互聯(lián)網(wǎng)，結(jié)交良朋好友③隨意約見網(wǎng)友④把主要精力用在對外交往上A.①②③B.②③④C.①②④D.①②二、請你感悟劉剛性格孤僻，課下總是一個人坐在位子上看書，遇到學(xué)習(xí)上的難題不敢向老師請教，也不愿請同學(xué)幫助，學(xué)習(xí)越來越吃力，后來經(jīng)過老師的指導(dǎo)，他明白了必須克服自己性格上的弱點，主動與老師、同學(xué)交往；他還先后參加了學(xué)校組織的“一幫一，手拉手”活動，劉剛逐漸變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。閱讀上述材料，回答下列問題：？給他帶來什么影響？，結(jié)果如何？？第四課 掌握交往藝術(shù) 提高交往能力第一項目 文明交往禮為先 導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】情感、態(tài)度、價值觀：正確對待交往，學(xué)會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。能力：初步掌握人際交往的基本交往禮儀與技能，提高人際交往的能力。知識：知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀?！緦W(xué)習(xí)重點】：學(xué)習(xí)目標2【學(xué)習(xí)過程】（教師寄語：走進去，眼前一道亮麗的風景！ ）一、自主學(xué)習(xí)、活動探究（教師寄語：要做課堂的主人）學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀課本P4143，知道禮貌在交往中的重要性對比P41的案例，想一想文明禮儀在交往中有什么重要性？（1）_______、_____的語氣、______的稱呼、__________的態(tài)度等等,都是對人尊重、友好的表現(xiàn)，同時也體現(xiàn)著一個人的___________水平和_____________程度。（2）①禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種________，是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的__________。②禮貌是________的前提，講文明、有禮貌是做人的________。③在人際交往和社會生活中，_____________的言行舉止相互尊重、增進友誼、是提高自身吸引力的必要條件。（3）有禮貌的主要表現(xiàn)：在交往中講文明、有禮貌，主要表現(xiàn)在 、 、 等方面 。__________、___________、___________是與人友好交往的必備素養(yǎng)。想一想：完成P42的場景模擬，想一想自己在日常交往中的行為舉止，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改進的地方？學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀課本P4448，掌握交往禮儀三原則說一說：分別閱讀P44，P45的小故事，說一說交往禮儀的三原則是什么？1） 是