【總結】教案人教版八年級語文《老王》2 教學目的: 1、學習體會作者思想中的平等觀念和人道主義精神。 2、學習文章組織材料的方法。(利用片段來刻畫一個人物。) 3、學習分析人物命運的根源,尤其是社會根...
2025-01-25 04:51
【總結】教案人教版八年級語文《臺階》2 教學目的 改用第三人稱復述課文。 理解“父親”這個中國農(nóng)民的典型形象。 理解圍繞中心選材的寫法。 教學重點 父親的形象特點及其意義。 通過故事情節(jié)展示人物...
【總結】教案人教版八年級語文蘇州園林(人教版八年級必修)_2 教學目的: 1.整體感知課文,梳理文章的寫作思路,弄清作者介紹園林的條理和順序,培養(yǎng)學生按事物本身規(guī)律組織材料,有條理地說明事物的才能。 2...
2025-01-15 05:47
【總結】單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關逢候騎,都護在燕然。使至塞上——王維王維(701-761),字摩詰,蒲州(今山西永濟)人,少有才名。開元九年(721)中進士,任太樂丞,后因事受牽累被貶到濟州(今山樂長青縣)作司庫參軍。開元
2024-11-30 12:04
【總結】教案人教版八年級語文《信客》2 教學目的:1使學生理解信客風雨漂泊的一生,能夠概括信客的高貴質(zhì)量。 2使學生能夠比擬這篇文章與《臺階》,《背影》塑造人物方法的不同。 3體會本篇優(yōu)美的語言風格。 ...
2025-01-25 05:53
【總結】教案人教版八年級語文《蘆花蕩》2 教學目的 復述故事情節(jié),感知人物形象。 展開想像,體驗人物心理。 體會景物描寫的作用,提高描寫的才能。 認識到英雄的中國人民是不可戰(zhàn)勝 的,培養(yǎng)學生愛國主...
2025-01-25 05:54
【總結】教案人教版八年級語文《說“屏”》2 教學目的:1理解課文內(nèi)容,理解“屏”的有關知識,體會作者對屏的感情。 2體會本文生動富有文采的說明語言。 3以屏風為媒介,激發(fā)大家對傳統(tǒng)文化的興趣,培養(yǎng)審美情...
2025-01-25 04:52
【總結】第一篇:八年級語文《吆喝》教案2 吆喝 教學目標 1.速讀課文,概括課文的內(nèi)容要點。 2.分析把握文章的結構,學習介紹復雜事物的方法和技巧。3.體味民俗文化的魅力,培養(yǎng)學生對生活的關注。教學重...
2024-11-09 00:49
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 使至塞上教案設計 教學目標: 教會學生誦讀,讓學生在吟詠當中加深對詩的理解,熟讀成誦。 幫助學生了解有關詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平思想。 體會詩歌...
2025-04-05 13:39
【總結】王維(701-761),字摩詰,唐朝著名詩人。曾任尚書右丞等官職,世稱王右丞。王維是個多才多藝并有較高藝術修養(yǎng)的作家,他能詩能畫,精通音樂。他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術特色,尤其是創(chuàng)作的山水田園詩對后世影響深遠。宋朝蘇軾曾贊道:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?!笔怪寥蠁诬囉麊栠?,
2024-12-12 19:43
【總結】12唐詩五首【導學目標】1.反復誦讀并默寫這五首詩。2.把握詩歌的主要內(nèi)容,體會作者的思想感情。3.領會詩詞的意境美,語言美,感受古代詩歌文化的獨特魅力,感受到美的熏陶和感染?!菊n時計劃】2課時。第一課時賞讀《野望》《黃鶴樓》《使至塞上》學生齊讀導學目標,圈點關鍵詞,做到
2024-12-09 13:45
【總結】王維(701-761),字摩詰,唐朝著名詩人。曾任尚書右丞等官職,世稱王右丞。王維是個多才多藝并有較高藝術修養(yǎng)的作家,他能詩能畫,精通音樂。他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術特色,尤其是創(chuàng)作的山水田園詩對后世影響深遠。宋朝蘇軾曾贊道:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩。”使至塞上單車欲問邊,
2024-11-12 02:59
【總結】第一篇:《使至塞上》教案 《使至塞上》教案13篇 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫...
2025-10-08 12:05
【總結】第一篇:2013年人教版八年級英語課文翻譯2 Unit1里奇:嗨,海倫,還就不見。 海倫:嗨,里奇。是的,上個月我在度假。里奇:你有沒有去任何有趣的地方啊?海倫:我和我的家人去了貴州。 里奇:哇...
2024-11-15 07:37
【總結】教案人教版八年級語文上冊《說屏》 教學目的 1、理解課文內(nèi)容,理解屏的相關知識。 2、理解文中援用的古詩詞的意思。 3、把握說明對象及特征,進一步提高說明文的閱讀才能。 4、揣摩語言,感受濃...
2025-01-25 04:58