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正文內(nèi)容

20xx秋部編人教版語文八年級上冊第12課賞讀野望黃鶴樓使至塞上(編輯修改稿)

2025-01-14 13:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 意象】 月:思鄉(xiāng)、懷人。 菊:隱逸、清高。 蓮:超凡脫俗。 梅:高潔。 蘭:高潔、隱士。 松:堅貞、不屈。 竹:正直、虛心。 梧桐:凄涼悲傷。 杜鵑:凄涼哀傷、鄉(xiāng)思。 鷓鴣:離愁別緒。 寒蟬:思鄉(xiāng)、離愁別緒。 鴻雁:思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感。 柳:送別、思念。 雁:思鄉(xiāng)。 夕陽:時光流逝,世事滄桑。 闌干:思念、寂 寞、離愁。合作探究 生成能力 步驟二 學(xué)習(xí)《野望》 1.用自己的話說說詩意。 【交流點撥】傍晚時分站在東皋縱目遠(yuǎn)望,我徘徊不定不知該歸依何方,層層樹林都染上秋天的色彩,重重山嶺披覆著落日的余光,牧人驅(qū)趕著牛群返回家園,獵人帶著獵物馳過我的身旁,大家 相對無言彼此互不相識,我長嘯高歌真想隱居在山岡! 2.名句賞析。 (1)“樹樹皆秋色,山山唯落暉”常為后世詩評家稱道,請說出這兩句的妙處。【交流點撥】這兩句是詩人 對眼前景觀的粗線條描繪,著重于色彩的透明度,層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色,起伏的山巒惟見落日的余暉,這是多么寧靜、開闊、美麗的畫面。 (2)“牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸”為我們刻畫了一個什么樣的場景? 【交流點撥】這兩句著力刻畫視野所見山野放歸的生動場景,為整個靜謐 的畫面,注進一股跳動的情致和欣然的意趣,這種動態(tài)式 的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安祥寧靜。 3.這首詩主要寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩人什么樣的思想感情? 【交流點撥】這首詩寫的是山野秋景。全詩在蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情, 抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。 步驟三 學(xué)習(xí)《黃鶴樓》 1.用自己的話說說詩意。 【交流點撥】傳說中的仙人早乘黃鶴飛去,只留下了這空蕩的黃鶴樓,飛去的黃鶴再也沒有歸來了。唯有悠悠白云仍然千載
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