20xx秋部編人教版語文八年級上冊第12課賞讀野望黃鶴樓使至塞上(編輯修改稿)
2025-01-14 13:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意象】 月：思鄉(xiāng)、懷人。 菊：隱逸、清高。 蓮：超凡脫俗。 梅：高潔。 蘭：高潔、隱士。 松：堅貞、不屈。 竹：正直、虛心。 梧桐：凄涼悲傷。 杜鵑：凄涼哀傷、鄉(xiāng)思。 鷓鴣：離愁別緒。 寒蟬：思鄉(xiāng)、離愁別緒。 鴻雁：思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感。 柳：送別、思念。 雁：思鄉(xiāng)。 夕陽：時光流逝，世事滄桑。 闌干：思念、寂 寞、離愁。合作探究 生成能力 步驟二 學(xué)習(xí)《野望》 1．用自己的話說說詩意。 【交流點撥】傍晚時分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方，層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光，牧人驅(qū)趕著牛群返回家園，獵人帶著獵物馳過我的身旁，大家 相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡！ 2．名句賞析。 (1)“樹樹皆秋色，山山唯落暉”常為后世詩評家稱道，請說出這兩句的妙處。【交流點撥】這兩句是詩人 對眼前景觀的粗線條描繪，著重于色彩的透明度，層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色，起伏的山巒惟見落日的余暉，這是多么寧靜、開闊、美麗的畫面。 (2)“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”為我們刻畫了一個什么樣的場景？ 【交流點撥】這兩句著力刻畫視野所見山野放歸的生動場景，為整個靜謐 的畫面，注進一股跳動的情致和欣然的意趣，這種動態(tài)式 的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安祥寧靜。 3．這首詩主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？ 【交流點撥】這首詩寫的是山野秋景。全詩在蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情， 抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。 步驟三 學(xué)習(xí)《黃鶴樓》 1．用自己的話說說詩意。 【交流點撥】傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，只留下了這空蕩的黃鶴樓，飛去的黃鶴再也沒有歸來了。唯有悠悠白云仍然千載
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