20xx春長(zhǎng)春版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第2課黃鶴樓(編輯修改稿)
2025-01-14 01:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 奏 ，還能帶上一定的感情，誰(shuí)再來(lái)讀讀？（并相機(jī)評(píng)點(diǎn)學(xué)生的朗讀，如這是深沉的崔顥、這是憂愁的崔顥??） ◆ 教學(xué)過(guò)程 ，默讀弄懂詩(shī)歌大意，與同桌互相說(shuō)說(shuō)。 三、讀悟結(jié)合，感受憂愁： 師：（課件出示：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！保W(xué)生讀。 師：出示關(guān)于黃鶴樓來(lái)歷的傳說(shuō) 古代武昌蛇山上有一座酒樓，老板姓辛。此人很慷慨。某日有道士來(lái)飲酒，辛老板不收其酒錢(qián)。道士為了感謝辛老板的盛情，臨別時(shí)，用橘子皮在墻上畫(huà)了一只仙鶴，誰(shuí)知這仙鶴在客人來(lái)飲酒時(shí)，會(huì)跳舞助興。從此酒店生意紅火，辛老板也因此發(fā)了財(cái)。十年后道士重來(lái)，歌笛一曲，只見(jiàn)白云朵朵空中來(lái)，仙鶴隨之起舞，道士也騎鶴而去。辛老板為紀(jì)念此事，就在蛇山上興工動(dòng)土，建高樓一幢，取名黃鶴樓。 學(xué)生讀后，指名說(shuō)說(shuō)這幾句的意思。 師：仔細(xì)看看，這幾句有什么特點(diǎn)？ 生：有三個(gè)“黃鶴”和兩個(gè)“空” 師：說(shuō)說(shuō)這三個(gè)“黃鶴”各指的是什么？“空”是什么意 思？生答。 師生對(duì)讀。生讀一三句，師讀二、四句的前半截“此地”“白云千載”，生讀后半截。感受那種空茫的感覺(jué)。 師：是啊，昔日的黃鶴和仙人都已飛升而去，這里只余下了 —— （生接）“黃鶴樓、白云悠悠、動(dòng)人的傳說(shuō)??”其實(shí)，千百年來(lái)，飛逝的何止是仙人和黃鶴呢？朝代更迭，王侯將相，功名利祿、恩怨是非又何嘗不是“一去不復(fù)返”呢？ 師：古人說(shuō)“人事有代謝，往來(lái)成古今”，一切都終將一去不復(fù)返，帶著這種感慨，這種空茫，再讀這四句詩(shī)。 師：詩(shī)人感慨之余，登上了這“天下絕景”的黃鶴樓，極目遠(yuǎn)望，他又看到了什么呢？（出示“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1