20xx春鄂教版語文八年級下冊第2課背影ppt課件(編輯修改稿)
2024-12-25 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己親自送。 ② 我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動。 ——父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還 覺得沒有盡夠心意， 看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還 生怕 兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。 金玉良言 :在父母的眼里 ,我們永遠(yuǎn)是孩子 。 ③ 我走了，到那邊來信 ! ——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心。 ④ 進(jìn)去吧，里邊沒人。 ——走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。 提示： 寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。 感受父愛 探究：語言描寫 (愛在言中 ) ⑤ “事已 如此 ， 不必 難過， 好在 天無絕人之路！ ?（父親真的認(rèn)為此事 ? 不必難過 ? 嗎？他的話應(yīng)該怎樣理解？） 不是 。面對解職失業(yè)和喪母的父親心里比兒子更加悲苦和難過?？墒牵?dāng)他看見兒子難過得流淚的時(shí)候，卻強(qiáng)抑巨大悲痛， 反過來安慰兒子，表現(xiàn)父親對兒子的愛是多么深切。（既是安慰兒子，也是自我安慰） 回報(bào)父愛 “聰明 ? 是 反語 ， 表現(xiàn)不理解父愛的 自責(zé)之情 。 父親講價(jià)錢，囑托茶房，都是出于愛心，可是 自己對父愛竟理解不到 ， 自以為是，覺得比父親還高明， 實(shí)在是太傻了 ！ 檢測一下你的情商 ? 我那時(shí)真是聰明過分， ……” “唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！ ?（ 作者一再說自己 ? 聰明過分 ?? 太聰明 ? ，是為什么 ?） 閱讀 最后一段 課文結(jié)尾寫父親的背影，是在 ? 晶瑩的淚光中 ? ，這是為什么 ? 父親信上說到了?大去之期?，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。 我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見！課文最后又寫到父親的背影，有什么作用？ 這個(gè)?背影?寄托著作者對父親的深沉的思念，寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文章主題。 1:請找出本文的文眼。 （文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。） 2:“我 ? 與父親最后一次相見于什么時(shí)候 ?什么地點(diǎn) ? 3:“我 ? 與父親見面的背景如何？ 4:課文寫了 ? 我 ? 幾次流淚？ 5:文中一共寫了父親幾個(gè)背影？ 思考討論 1:請找出本文的文眼。 （我最不有忘記的是他的背影。） 思考討論 2:“我 ? 與父親最后一次相見于什么時(shí)候 ?什么地點(diǎn) ? （二年前的冬天 ,徐州 ) 3:“我 ? 與父親見面的背景如何？ ① :祖母死了 ② :父親的差使也交卸了 (禍不單行 ,家境慘淡 ） 4:課文寫了 ? 我 ? 幾次流淚 ？ ① :悲哀之淚 ：見父親 ,睹家境 ,想祖母 ② :感動之淚 ：望親買橘 ,父子離別 ③ : 感傷之淚 : 背影遠(yuǎn)去，依依惜別 ④ :傷心之淚 ：再現(xiàn)背影 ,淚光瑩瑩 思考討論 5:文中一共寫了父親幾個(gè)背影 ？ ① 惦記背影 （ 思念父親 ） ② 刻畫背影 （望父買橘） ③ 惜別背影 （父子分手） ④ 再現(xiàn)背影 （別后懷念） 有一句話，值得你銘記一生： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母對兒女的恩情！ 背影 一、（ 1） 思念父親 點(diǎn)出 背影 二、（ 26）回憶往事 描繪 背影 三、（ 7） 思念父親 懷念 背影 線索
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