20xx春長春版語文八年級下冊第2課黃鶴樓(更新版)
【正文】 崇的珍品。詩雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。 一、講述故事，導(dǎo)入新課 ： （出示李白的圖片）這是誰？（李白）誰來說說對李白的印象？ （已學(xué)過的李白的詩：《靜夜思》《贈汪倫》《望廬山瀑布》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《峨眉山月歌》《春夜洛城聞笛》《古朗月行》《早發(fā)白帝城》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《望天門山》。 話說李白離開京城，準(zhǔn)備游遍祖國的名山大川。李白念完這一遍后，頓時，滿腔詩情仿佛被兜頭一盆冷水給澆滅了?！保? 二、初讀古詩，感知大意： 1.（出示古詩）學(xué)生自由讀，注意讀準(zhǔn)字音，把古詩讀熟。某日有道士來飲酒，辛老板不收其酒錢。生讀一三句，師讀二、四句的前半截“此地”“白云千載”，生讀后半截。 師：崔顥站在黃鶴樓上，極目遠(yuǎn)眺，看到了家鄉(xiāng)嗎？（ 沒有）家鄉(xiāng)汴梁，遙遙無蹤，難怪詩人會朝著煙波浩渺的長江追問：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？”難怪詩人會朝著鸚鵡洲的萋萋芳草追問：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？”難怪詩人才會朝著西斜的紅日追問：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？” （課件出示，生讀）詩人這憂愁又僅僅只是鄉(xiāng)愁嗎？（出示崔顥的資料） 崔顥（約公元 704—— 754年）唐朝汴梁人，公元 723年進(jìn)士。這也難怪當(dāng)年李白見了之后會擱筆而去呢！ 李白雖然這次沒有留下什么詩作，是不是白白走了一遭呢？（出示李白的詩作《鸚鵡洲》與《登金陵鳳凰臺》） 《鸚鵡洲》： 鸚鵡來過吳江水，江上洲傳鸚鵡名。 學(xué)生讀，試與《黃鶴樓》比較，說說發(fā)現(xiàn)了什么？ 生談：有點(diǎn)相似，是仿照著寫的。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ ◆ 教學(xué)反思
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