部編版八年級(jí)下冊(cè)石壕吏的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 公元758年，為平息安(安祿山)史(史思明)之亂，郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使，率兵20萬(wàn)圍攻安慶緒(安祿山的兒子)所占的鄴郡(河南安陽(yáng))，勝利在望。但在第二年春天，由于史思明派來(lái)援軍，加上唐軍內(nèi)部矛盾重重，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，在敵人兩面夾擊之下，唐軍全線崩潰。郭子儀等退守河陽(yáng)(河南孟州市)，并四處抽丁補(bǔ)充兵力?！ ?59年(唐肅宗乾元二年)春，已經(jīng)四十八歲的杜甫，由左拾遺貶為華州司功參軍。他離開(kāi)洛陽(yáng)，歷經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)，夜宿曉行，風(fēng)塵仆仆，趕往華州任所。所經(jīng)之處，哀鴻遍野，民不聊生，這引起詩(shī)人感情上的強(qiáng)烈震動(dòng)。根據(jù)目睹的現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)了一組詩(shī):“三吏”“三別”. 三．《夢(mèng)回唐朝》之第三站：拜讀一首詩(shī)《石壕吏》 ?。ㄒ唬┟鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo)?！ ∈熳x這首詩(shī)?！ ±斫庠?shī)歌的思想內(nèi)容?！ ”痴b這首詩(shī)?！ 。ǘ┳x詩(shī) 讀準(zhǔn)字音?！ ∽x出節(jié)奏。（五言：二、三停頓） 讀出感情。（語(yǔ)調(diào)要低沉、悲憤沉郁） 1）、讀準(zhǔn)字音?！ ∮猓▂u）鄴（ye）戍（shu）老嫗（yu）咽（ye） 2）、論詩(shī) 論思想內(nèi)容。 論寫(xiě)作特色?！ ≌撉苍~造句?！ ∷模秹?mèng)回唐朝》之第四站：拓展延伸 春望杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深?！ 「袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！ 》榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！ “最^搔更短，渾欲不勝簪?！ Ｒ粋€(gè)“____”字，使人怵目驚心；一個(gè)“深”字，讓人________。雖是寫(xiě)景，但實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景?！ 。怀隽嗽?shī)人怎樣的’渴望？ 五．課堂檢測(cè) 表明戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的句子是：_____________。 表明“老婦”一家貧困生活的句子是：____________?！ ?.《石壕吏》哪句話寫(xiě)出了官吏的兇狠：_____________?！ ?.《石壕吏》中表明老婦人被抓走的詩(shī)句是：_________?！ ×吃?shī) 化整為零，步步為營(yíng)。 按圖索“意”，讀圖背文?！ ∑?、告別唐朝?！ 《鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”！戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難。我們要珍惜和平,保衛(wèi)和平,不讓:“三吏”“三別”的悲劇重演！ 八、布置作業(yè)?！ ￠喿x杜甫“三吏”“三別”的另外五篇文章， 用心體會(huì)作者的思想感情?！ “选妒纠簟犯膶?xiě)成一篇記敘文?！ 。厶崾荆菔纠艉屠蠇D人是詩(shī)中的主要人物，要立于善于運(yùn)用想像來(lái)刻畫(huà)他們各自的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)；還要補(bǔ)充一些事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生卻被詩(shī)人隱去的故事情節(jié)。 部編版八年級(jí)下冊(cè)《石壕吏》的教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo) 有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)，積累一些文言詞語(yǔ)。如走、致詞、裙、前途等。 在反復(fù)誦讀中理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的復(fù)雜思想情感?！ ×私鈱?xiě)作背景及“安史之亂”給當(dāng)時(shí)百姓造成的深重災(zāi)難，教育學(xué)生珍愛(ài)和平幸福的生活?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)?！ ≡诜磸?fù)誦讀中理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的復(fù)雜思想情感?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 體會(huì)詩(shī)人的復(fù)雜思想情感?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí) 教與學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 播放視頻材料?！ ?dǎo)語(yǔ)?！ 《?、教學(xué) 讀一讀 （1）讀背景材料。讓學(xué)生先讀注釋①，并看教材插圖，了解寫(xiě)作背景?！?
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