二年級(jí)下語(yǔ)文第6課教案設(shè)計(jì)模板(編輯修改稿)
2024-12-06 03:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確認(rèn)讀生字，并能正確書寫。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，并能互相交流?！ 〗虒W(xué)方法： 引導(dǎo)，點(diǎn)撥，讓識(shí)字富有情趣。 教學(xué)學(xué)法： 小組合作，自主探究，識(shí)記生字?！ 〗叹邷?zhǔn)備： PPT課件，田字格?！ ∫?、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)了一些美麗的圖畫，我們一起來(lái)欣賞。 課件展示巖石書學(xué)生欣賞。欣賞了這些圖畫，你有什么感受?你知道他們的作者是誰(shuí)嗎?大自然 這些是大自然在巖石上畫的畫，他會(huì)告訴我們很多大自然的秘密，我們稱他為——巖石書?！ “鍟n題。 仔細(xì)看老師板書課題，請(qǐng)同學(xué)們舉起小手書空?！ ∽x課題?！ W(xué)習(xí)“巖”字?！ ?你知道巖石在什么地方嗎? 2仔細(xì)觀察這個(gè)“巖”字，你有什么發(fā)現(xiàn)? 這個(gè)“巖”字是會(huì)意字，山石就是“巖”石?！ ∧阌惺裁春棉k法記住它?在田字格中板書“巖”字 二、初讀課文，感知課文大意 先自由讀文，遇到生字要仔細(xì)拼音，多讀幾遍。思考：從課文中你知道了什么? 學(xué)生自由讀文?！ ≌f(shuō)一說(shuō)，你知道了什么? 生自由回答 三、齊讀課文，識(shí)記生字 你們讀得真認(rèn)真，看看，你們的讀書聲把課文里的生字寶寶都吸引過(guò)來(lái)了，出示生字， 這些生字你們認(rèn)識(shí)嗎?認(rèn)識(shí)哪個(gè)，就大聲讀出來(lái)吧。選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀生字 多種形式檢查會(huì)認(rèn)字的認(rèn)讀情況?！ ≌n件展示填一填：這些字中，左右結(jié)構(gòu)的字有上下結(jié)構(gòu)的字有獨(dú)體字有 理解“富饒”?！ ∷摹⑷x課文，多種方法識(shí)記會(huì)寫字 指名分段讀課文。有幾個(gè)生字寶寶要和同學(xué)們做最親密的朋友，他們是誰(shuí)呢?課件出示會(huì)寫字 指名認(rèn)讀，你們有什么好辦法記住這些生字寶寶的樣子嗎?小組合作學(xué)習(xí)，分析字形，積累詞語(yǔ)?！ 〖w學(xué)習(xí)：趕快把你們的記字好竅門和大家分享一下吧。生匯報(bào) 1出示竹簡(jiǎn)圖，想象“冊(cè)”的造字過(guò)程，知道“冊(cè)”是象形字，指導(dǎo)識(shí)記“冊(cè)”字。組詞，指導(dǎo)書寫?！ ?運(yùn)用多種形式，趣味識(shí)記：加一加，減一減，猜字謎，編故事或順口溜，比較，聯(lián)系生活…… 區(qū)分座——坐 練習(xí)用“好像”、“變化”、“但是”說(shuō)話?！ ∧男┳秩菀讓戝e(cuò)?你來(lái)給大家提個(gè)醒?！ §柟叹毩?xí)。課件出示 五、指導(dǎo)書寫 重點(diǎn)指導(dǎo)“冊(cè)”、“像”、“層”這幾個(gè)字的書寫?！ ≌谊P(guān)鍵筆畫?！皟?cè)”關(guān)鍵筆畫是橫，中間要寫一樣寬，橫在橫中線上?！ 跋瘛笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的字，左邊瘦得像麻桿，右邊胖得像大象，生書空筆順?！ 皩印钡拿弊右庖恍?，小一些，“云”的第二橫要長(zhǎng)一些?！ ×?、生在生字本上寫字，每個(gè)字寫兩個(gè)。師
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