二年級語文上冊20課教案模板(編輯修改稿)
2024-12-03 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 懂得要尊重別人的道理?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課?！ ∈緢D：(獅子)說說對獅子的印象。(威嚴、萬獸) 朗讀獅子說的話，讀中理解“宣布”?！ 〕鍪揪渥樱骸皬默F(xiàn)在開始，你們輪流當(dāng)‘萬獸’，每個動物當(dāng)一個星期。誰做得，誰就是森林里的新首領(lǐng)?！薄 煟河幸惶?，獅子宣布了一件重要的事情。誰能正確地幫獅子讀一下? (這里重在引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀理解“宣布”：讀正確??聲音響亮??讀出語氣。“宣布”可做成詞卡，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注。) 師：獅子可是萬獸，誰能把他說話時威風(fēng)、神氣的樣子讀出來?(出示停頓符號) (抽生讀――師評――生讀――齊讀) 揭示課題，認識雙引號、省略號，了解書寫規(guī)范?！ ?1)師：那么，哪些動物輪流接替獅子“當(dāng)上萬獸”?這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)《“從現(xiàn)在開始……”》 (2)田字格內(nèi)板書課題：2“從現(xiàn)在開始……” (3)師：你覺得這課的課題與以往的課題有什么不同嗎?為什么? 二、初讀課文，整體感知，部分生字正音?！ ∽宰x課文，注意讀準字音，讀通句子?！ ≈该中」?jié)讀課文 隨機正音：“鄭重、藤條”(讀準后鼻音、翹舌音) 交流：有哪些小動物輪流當(dāng)了萬獸?(貓頭鷹袋鼠猴子“鼠”正音) 三、理解課文、指導(dǎo)朗讀 (一)學(xué)習(xí)課文3小節(jié) 過渡：貓頭鷹、袋鼠先后上任了，他們倆分別宣布了什么命令呢? 請同學(xué)們讀課文3小節(jié)，用直線劃出相關(guān)句子?！ W(xué)生交流后，出示句子并要求讀正確： “從現(xiàn)在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事!” “從現(xiàn)在開始，你們都要跳著走路!” 理解：他倆要大家干什么?為什么會這么宣布?(他倆想讓大家都照著他們的習(xí)慣來過日子。)隨機教學(xué)“慣”。(重點指導(dǎo)“慣”的右上部分) (這里教學(xué)時，緊扣“習(xí)慣”，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。)3 借助停頓符號，讀出句子的語氣?！ ÷犃怂麄z的話，小動物們有什么反應(yīng)?再讀課文3小節(jié)，圈劃相關(guān)詞語?！ 〗涣鳌 〗Y(jié)合語境，練習(xí)說話，理解“議論紛紛” (1)是呀，貓頭鷹大王下了命令，讓動物們白天休息，夜里做事。大伙兒聽了議論紛紛，會說些什么呀?(自由議論，理解“紛紛”的意思。) (2)四人小組分角色演一演?！ ±纾捍蠹衣犃俗h論紛紛，小羊說：“。小公雞說：“。小貓說：“”?！ ?這里要求學(xué)生能結(jié)合小動物們的生活習(xí)慣來發(fā)表議論) 引讀：盡管大家議論紛紛，可是又??不得不服從命令，只好??天天熬夜。(隨機解釋：熬夜)一個星期下來，??動物們都叫苦連天 聽了袋鼠的話，大家直搖頭?？墒怯植坏貌环拿?，只好苦練跳得本領(lǐng)。一個星期下來，大家都……(練習(xí)說話)大家一定會……叫苦連天?！ ?二)模仿課文，練習(xí)說話 過渡：貓頭鷹、袋鼠上任以來，大家真是叫苦連天，第三個星期到了，上任的如果是小松鼠，它也要求動物們照自己的生活習(xí)慣去做，會怎么宣布命令呢? (先讓學(xué)生了解松鼠的生活習(xí)慣，如：住在樹上，好吃松果，總是跳著前進，有時連蹦帶跳，再進行說話練習(xí)。) (三)學(xué)習(xí)第5小節(jié)
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