三年級語文南極風光評課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 整堂課的語文文字訓練分為感知性語言訓練、理解性語言訓練、熟記性語言訓練和運用性語言訓練四個層次，各個層次都精心設(shè)計語言訓練點，方法多樣，對我啟發(fā)很大。我特別欣賞楊老師的南極光這部分的教學設(shè)計，這部分課文很有文才，適合讓學生背誦積累，背誦是提高學生語感的有效方法，但現(xiàn)在的學生卻大多害怕背誦，有時背誦練習中出現(xiàn)的加字、漏字現(xiàn)象令人咋舌。楊老師采用層層遞進的方法，讓學生當場便在課堂上完成了這一要求。她先是指導學生看錄象，通過各種形式的朗讀熟
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