三年級語文湘教版名師公開課教案下冊設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，第二種結(jié)局的平庸，第三種結(jié)局，小狗找到了自己真正的位置。當然，如果學生能對第一、二種結(jié)局有新的理解，也要給予肯定?！ W生們可能有多種預測，但在評價時要明確一點，童話中的幻想不是胡思亂想，夸張不是不合邏輯地隨意編造，童話中的幻想、夸張都是根植于現(xiàn)實生活的，都是有依據(jù)的?！ ≡O(shè)計意圖： 童話是現(xiàn)實生活的寫照，它里面的人物形象和情節(jié)對現(xiàn)實的社會和人生有著一種象征和隱喻，不能孤立地僅僅將形象放在童話本身的情節(jié)中去理解，而應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實生活，思考其中蘊藏的有關(guān)生活的啟示?！ ×?、課堂小結(jié)?！ ∥覀兠總€人都在童話的伴隨下成長，被其中美妙的故事和奇異的幻想吸引過、陶醉過?！ ⊥挕缎」穼W叫》展現(xiàn)了一個真實的世界，同時還告訴大家應(yīng)該怎么做以及努力之后這個世界會發(fā)生什么樣的變化。希望同學們能通過本節(jié)課的學習，有所體會，有所收獲?！ ⌒W語文三年級教案3 《總也倒不了的老屋》 教學要求： “暴、湊”等8個生字，會寫“曬、洞、準”等13個生字。正確讀寫“準備、吃飽、曬太陽”等詞語。 、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想想畫面。 ，感受故事獨特的表達方式，并在反復朗讀中預測將要發(fā)生的故事。并從課文中畫出相關(guān)的依據(jù)?！ 〗虒W重難點：通過反復的朗讀，找出依據(jù)，預測將要發(fā)生的故事?！ 〗叹邷蕚洌航虒W課件、生字卡片 教學時間：2課時 教學過程： 第一課時 一、初讀課文，整體感知?！ 犊傄驳共涣说睦衔荨?，你見過一百多年的老屋嗎?想象一下老屋的樣子，怎么想都可以，讀童話就要我們充分發(fā)揮自己的想象。(引導學生想象老屋之“老”)今天，就讓我們?nèi)フn文中找一找老屋總也不倒的原因吧! ：“總也倒不了的老屋”。 。 二、自學生字新詞，試讀課文?！ ?相信同學們肯定知道其中的原因。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍?！ ??！ ??！ 〗處熛鄼C出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也該提示?！ ∪⒗首x練習。 ，每人讀一自然段?！ ?。 四、鞏固字、詞，指導寫詞?！ ?，新詞?！ ??！ 氨⒈?、曬”。并且在黑板上田字格中示范?！ 氨笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，注意“氺”不要寫成“水”?！ 氨凇毕旅娴摹巴痢币獙懙脤捯恍?，能托住“辟”，與它相近的字“劈”注意區(qū)分?！ 皶瘛弊笥医Y(jié)構(gòu)，左面的“日”字旁千萬不要寫成“目”字旁。 。 ?！ 〉诙n時 一、復習舊課，導入新課。 、新詞，檢查生字、新詞掌握情況?！ 。和ㄟ^上一課的學習，在老屋身上發(fā)生的事情有哪些呢? 二、分段讀議，加深感悟?！ ⒍匀欢?。 (1)請各自輕聲讀第一段，你能說說老屋是什么樣子的嗎?老屋為什么準備倒下去
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