三年級下冊語文種草莓教案設(shè)計(湘教版)(編輯修改稿)
2024-12-06 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，草莓?dāng)?shù)顆?！ 〗虒W(xué)過程： 一、 激趣導(dǎo)入，揭示課題 夏天快到了，許多水果也快成熟了，同學(xué)們，你最喜歡吃什么水果呢？今天，我給大家?guī)砹?拿出草莓，由生說出水果名，教師板書：草莓)，喜歡吃草莓的同學(xué)舉手（生吃）,你能說說它的味道嗎？ 這么好看又好吃的草莓，要是能親自把它種出來，那該多 好?。。ò鍟悍N）這節(jié)課，讓我們和小弟一起種草莓吧（學(xué)生讀題）。 讀了課題，你想知道什么？ 二、初讀課文，梳理順序 生默讀課文，整體感知?！ 。?）讀了課文，你知道了什么？（教師根據(jù)學(xué)生回答適時引導(dǎo)并板書：草莓的生長過程） ?。?）同學(xué)們，好吃的草莓到底是怎樣生長的呢，聰明的孩子肯定可以從課文中找到答案的，這篇課文共6個自然段，而每個自然段都可以用一個詞來概括它的內(nèi)容，請你試著說說看?！ 〗處煾鶕?jù)學(xué)情適時引導(dǎo)： ?、俨葺畱?yīng)該在哪個季節(jié)栽種呢？哪個自然段告訴我們？（請生朗讀，教師隨機板書：春天 ） ②春天到了，小弟和媽媽——栽苗（學(xué)生找出，師概括并板書：栽苗） 生交流，概括。 栽下草莓苗兒后，它又有什么變化呢？讓生自己嘗試概括，對有爭議的第5自然段可再讀讀，討論明確：第4自然段既寫了花，又寫了果，可以和寫果的第5自然段合并，用兩個詞概括：開花、結(jié)果。（教師隨機板書：長高 開花 結(jié)果 成熟） 引導(dǎo)生明確課文記敘順序，即草莓的生長過程：春天—栽苗—長高—開花—結(jié)果—成熟。 二、選擇朗讀，品味語言 再自由讀課文，說說你最喜歡草莓生長的哪個過程，然后把你喜歡的段落大聲讀給同學(xué)聽（教師隨機出示課件），相機指導(dǎo)以下三個重點句段： ?。?）“細(xì)細(xì)的春雨灑下來，淋在小葉上，葉兒慢慢長大了。暖暖的太陽出來，照在花盆上，小小的苗兒長高了一點兒。輕輕的春風(fēng)吹來，吹在小苗上，小苗兒又長高了一點兒。小弟用小鏟給松松土，小苗兒更壯了?！薄 、俣嗝赖那榫鞍?，誰能把它美美地讀出來？ ?、诮處煾鶕?jù)朗讀情況進行指導(dǎo)。 再自由地小聲讀一讀，小苗兒是怎樣長大長高的？ “細(xì)細(xì)的、暖暖的、輕輕的、松松土”——（課件在詞下面畫線）（這些詞都是重疊的）（說明春雨、春風(fēng)、陽光和小弟的動作都是那么溫柔，在細(xì)心地呵護著小苗兒，好讓小苗兒茁壯成長） 正是有了春雨、太陽、春風(fēng)和小弟的細(xì)心呵護，小苗才慢慢長高，長大，變得更壯?！ 、墼僦该x，可加上動作表演。 誰愿意來當(dāng)當(dāng)春雨、太陽、春風(fēng)和小弟去呵護這些小苗兒呢？請通過你的朗讀讓我們知道你是怎樣呵護小苗的，還可以配上動作哦。（生邊讀邊配上動作，師適時引導(dǎo)） ?、軒熒錁酚懈星辇R讀。 在大家的共同呵護下，看到小苗兒慢慢長大，長高，長壯了，你是怎樣的心情？讓我們一起用朗讀表達自己的心情吧?！ 。?）“小小
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