七年級語文下冊愛蓮說教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望?！ 《?、預(yù)習(xí)展示，整體感知。 分析題目，簡介“說”這種古代文體的特點?！ ?生展示后)師明確：“說”是一種文體，可以說明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物，但都是為了說明一個道理。這篇“說”，是作者在南康郡任職時寫的。任職期間，他曾親自率領(lǐng)屬下開辟一塊池塘種蓮，名曰“愛蓮池”。夏秋之際，蓮花盛開，作者憑欄放目，觸景生情，深感官場的黑暗，深愛蓮花的高潔，寫下了本文。請同學(xué)們思考一下：本文題目是什么意思呢?(指生說一說，然后師小結(jié)：題目“愛蓮說”意思就是論說作者喜愛蓮的道理) 簡介作者(讓學(xué)生先自由介紹，然后教師小結(jié)) 本文作者是周敦頤，字茂叔，宋朝人，哲學(xué)家，謚號“元公”，世稱濂溪先生?！ ≌b讀課文?！ ?)示范讀。讓學(xué)生注意字的讀音和句子的停頓?！ ?)指生個別讀，然后讓學(xué)生正音。(師強(qiáng)調(diào)如下字詞) 蕃(f225。n)淤(yū)濯(zhu243。)褻(xi232。)鮮(xiǎn)) 3)生自由誦讀?！ ?)齊讀。做到讀準(zhǔn)字音、停頓正確?！ W(xué)生展示交流 學(xué)生聽讀 學(xué)生朗讀展示 學(xué)生自讀把握語氣和節(jié)奏 學(xué)生齊讀課文，整體感知。 多形式朗讀，整體感知課文，同時培養(yǎng)語感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣?！ ∪?、分組自學(xué)，質(zhì)疑討論?！ 〗柚诠ぞ邥?，結(jié)合注釋，理解句意，翻譯全文，弄懂文章的主要內(nèi)容，前后左右可討論一下疑難問題。(注意重點字詞特別是重點實詞的用法)
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