七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)童年的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版(編輯修改稿)
2025-07-04 13:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合作、探究教具準(zhǔn)備：多媒體課件一、檢查復(fù)習(xí)。1． 聽寫本課重點(diǎn)詞語(yǔ)。二、學(xué)生精讀課文，品讀對(duì)外祖母的精彩描寫。1． 找出對(duì)外祖母外貌描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫的句子。2． 學(xué)生自讀自己所欣賞的語(yǔ)句。3． 學(xué)生交流自己所欣賞的語(yǔ)句，并簡(jiǎn)述理由。4．教師點(diǎn)評(píng)：著重從以下兩方面點(diǎn)評(píng)：一點(diǎn)是寫人物時(shí)細(xì)致傳神的詞語(yǔ)運(yùn)用，如文中三次寫了外祖母的眼神。另一點(diǎn)是新鮮奇妙的比喻運(yùn)用?！巴庾婺刚f(shuō)話好似用心唱歌……打進(jìn)我的心里。”語(yǔ)音 鮮花：比喻新鮮奇妙，富有美感(外祖母形象美好)5．這些精彩的描寫對(duì)刻畫外祖母的形象有什么作用？學(xué)生回答后，明確：突出外祖母的和藹可親、幽默。6．外祖母對(duì)“我”成長(zhǎng)的作用？(聯(lián)系外祖母的家庭環(huán)境)討論后明確：外祖母的形象是俄羅斯乃至世界文學(xué)史上最光輝、最有人性、最有詩(shī)意、最有藝術(shù)魅力的形象之一，“是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的?！?學(xué)會(huì)愛；學(xué)會(huì)如何應(yīng)付困苦的生活。)7．深度思考 1）、外祖母和“我”的關(guān)系已經(jīng)超越了一般的血緣關(guān)系，那么是什么關(guān)系呢？用文中的話來(lái)概括。 明確：“我”終身的朋友，最知心的人，“我”最了解、最珍貴的人。 2）、文中哪些地方體現(xiàn)了這種“朋友”關(guān)系 她今天樣子很兇，但當(dāng)我問起好的頭發(fā)為什么這樣長(zhǎng)的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說(shuō) 明確：外祖母愛“我”，她不想使生活的不幸在“我”幼小的心里烙下印記。 “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說(shuō)！” 明確：怕我被媽媽責(zé)備，包含關(guān)懷之意。 外祖母說(shuō)話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就
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