七年級(jí)生物下冊(cè)集體備課教案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多種途徑，了解相關(guān)知識(shí) 七年級(jí)生物下冊(cè)集體備課教案3 生物的特征 教師寄語(yǔ)：有生命，就精彩! 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 能力目標(biāo)：、通過(guò)積極主動(dòng)參與討論培養(yǎng)學(xué)生觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。 情感目標(biāo)：、通過(guò)“生物的生命現(xiàn)象”的討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和關(guān)愛生物的良好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生物的共同特征?！ W(xué)習(xí)難點(diǎn)：生物的各特征對(duì)生物生活的意義。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、課前預(yù)習(xí)： 科學(xué)觀察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等儀器，或利用__________等工具，有時(shí)還需要___________________。 二、導(dǎo)入新課:同學(xué)們：你一定認(rèn)識(shí)其中不少的生物。那么，我們的教室里有哪些生物?請(qǐng)各小組討論后出示課前觀察的結(jié)果?！ ∪?、合作探究 (一)通過(guò)各小組的回答說(shuō)明，要想?yún)^(qū)分生物與非生物，我們必須首先學(xué)會(huì)觀察。閱讀課本P2頁(yè)回答下列問(wèn)題： 下列關(guān)于科學(xué)觀察的說(shuō)法，不正確的是() 、細(xì)致和事實(shí)就是，并及時(shí)記錄下來(lái) ，多問(wèn)幾個(gè)為什么 (二)閱讀課本P2P5頁(yè)，探究下列問(wèn)題： 填充下圖，識(shí)記生物的基本特征。 觀察動(dòng)物題材的投影片和教室里盆栽植物，結(jié)合課本第插圖，討論： (1)植物和動(dòng)物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的獲得有什么相同和不同的地方? (2)人類同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________?！ ?3)動(dòng)物和人排出體內(nèi)廢物的方式有哪幾種? (4)課本第五頁(yè)插圖的內(nèi)容說(shuō)明了什么? 四、拓展創(chuàng)新 除了課本介紹的，你還知道生物有哪些特征?看哪個(gè)小組說(shuō)得好 ，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征 (1)小貓長(zhǎng)成大貓屬于。 (2)貓生小貓屬于?！ ?3)貓生貓，鼠生鼠屬于。 (4)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于?！ ?5)鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于?！ ∥?、歸航拾貝 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試 ………………………………………………() “白毛” ，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有()的特征…………………() 3.“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有哪個(gè)特征…………() ………………………………………………………() 科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于() A、實(shí)驗(yàn)法B、觀察法C、調(diào)查法D、分類法 《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。) 曲中的生物有： 曲中的非生物有： 請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)?！ ?dòng)物取食應(yīng)激性 鯨噴出水柱營(yíng)養(yǎng) 向日葵朝向太陽(yáng)繁殖 植物開花結(jié)果生長(zhǎng) 人體排汗排泄 蘑菇由小長(zhǎng)大遺傳 子女與母親相似呼吸 七、學(xué)習(xí)感悟 參考答案第一節(jié)生物的特征 一、課前預(yù)習(xí)：肉眼放大鏡顯微鏡照相機(jī)測(cè)量 二、合作探究 (一)B (二)1.①營(yíng)養(yǎng)②進(jìn)行呼吸③排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物④對(duì)外界刺激做出反應(yīng)⑤生長(zhǎng)⑥繁殖 2.(1)植物是通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們以植物或別的食物為食，從中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。但是，無(wú)論是植物所需要的
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