【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸研究結(jié)果表明：人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同；人和類人猿的盲腸相似；人和類人猿的胚胎在5個(gè)月前完全一樣…這些事實(shí)說(shuō)明（ ）人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸促使森林古猿向人類進(jìn)化的最重要的外界因素是（ ）人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸 人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸最早能直立行走，能夠使用樹枝、石塊等來(lái)獲取食物的是 時(shí)代的古人類:人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸A．“東非人” B.“南非人” C.“露西” 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，最有決定意義的階段是（ ）人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸A．古猿的樹棲生活人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸B．學(xué)會(huì)使用和制造工具人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸C．古猿從樹棲到地面，四肢行走轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷⑿凶呷私贪嫫吣昙?jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸D．產(chǎn)生了語(yǔ)言人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸（2006山東濟(jì)寧） 在以下關(guān)于人類起源和發(fā)展的說(shuō)法中，正確的是（ ）人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸，如同其祖先一樣，仍過(guò)著以樹棲為主的熱帶從林生活人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸B.“露西”時(shí)代的古人類已經(jīng)可以制造簡(jiǎn)單的工具人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸C.“東非人”時(shí)代的古人類已經(jīng)能夠用火，并且產(chǎn)生了語(yǔ)言人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸，環(huán)境對(duì)人類沒(méi)有影響人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸二、非選擇題人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸進(jìn)化論的建立者是 ，他提出人類和類人猿的共同祖先是 。它的生活環(huán)境是 ，現(xiàn)在類人猿仍過(guò)著 的生活。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸森林古猿在漫長(zhǎng)的歲月中是怎樣進(jìn)化成人類的，根據(jù)你對(duì)課本的認(rèn)識(shí)和理解，其進(jìn)化的歷程是怎樣的？ 。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸3. 化石，是由我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家李捷和古生物學(xué)家楊鐘健、裴文中、賈蘭坡等存北京西部 發(fā)掘的。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸4. 下圖是人類的起源和發(fā)展過(guò)程，請(qǐng)回答：人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸(1)A的生活方式是由以 生活為主轉(zhuǎn)變到 生活，產(chǎn)生這種變化的原因是 。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石裴翟增熟啪咖文朱堂坊惶號(hào)裔逾歷銳辟鑄酋福莽盅合祖摻卞椎花梨朔苞控艘隘俐疙?xiàng)澫茨绲滤以跻砑糌M更壩嗣彥嘛咖碩祁哩青搶碰撿穗實(shí)蜒諒瘸(2)由圖中可看出，人類的體型一代一代地向著 的方向發(fā)展，這樣 肢得到解放，促進(jìn)了 的發(fā)育，在與自然界斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類 的工具越來(lái)越復(fù)雜；衣著上由 發(fā)展到 。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案七年級(jí)下冊(cè) 第一章 人的由來(lái)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(B)教師寄語(yǔ)：探索人類起源，開創(chuàng)世界未來(lái)。教材分析：人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論，為此本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類