七年級語文下冊音樂巨人貝多芬教案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 運用課文中的細節(jié)描寫以及相關(guān)資料對自己的概括進行具體分析；可用句式“貝多芬是一位 的人，從 看出，運用 描寫方法”進行回答。學生們的發(fā)現(xiàn)可能有：貝多芬是一位全身心撲在音樂上的人，從“他誰都不肯見。他厭惡別人打擾他，他要的是孤獨和安靜”；不拘生活小節(jié)的人，從他的穿著看出；不被生活重擔壓垮的人，從“兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個生命的重荷及命運的擔子”看出，運用外貌描寫。歷經(jīng)苦難的人——臉；充滿熱情的人——火一樣蓬勃的頭發(fā)；嚴肅——緊閉的嘴；剛毅——從下頦；熱愛自然——一株樹也比一個人好教師參與交流討論并指導(dǎo)：貝多芬是一個苦難而又堅強、孤獨而又博愛、平凡而又偉大的人，從他的外貌描寫、語言描寫看出。（板書）在此環(huán)節(jié)中，先讓學生讀課題，從“巨人”一詞入手，了解寫作角度；再通過速讀的方式，理清層次，即女傭眼中的貝多芬、客人眼中的貝多芬、貝多芬的內(nèi)心世界；然后圍繞話題“我眼中的貝多芬
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