七年級語文下冊音樂巨人貝多芬教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 在探究中學(xué)會運(yùn)用人物描寫表現(xiàn)人物性格的方法。他的頭像古時(shí)意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)性格。學(xué)生們的發(fā)現(xiàn)可能有：貝多芬是一位全身心撲在音樂上的人，從“他誰都不肯見。初步了解“貝多芬的一生，是艱難痛苦的一生，是與殘酷命運(yùn)英勇搏斗的一生。教學(xué)難點(diǎn)： 初步學(xué)會運(yùn)用人物描寫的方法表現(xiàn)人物性格。要求：大聲朗讀課題，讀出你認(rèn)為需要重讀的地方，為什么？明確：“巨人”重讀，本文表現(xiàn)的是現(xiàn)實(shí)生活中的貝多芬，他的痛苦和抗?fàn)幎蜻\(yùn)的頑強(qiáng)精神。，說說兩則材料的異同？片段一：他的臉上呈現(xiàn)出悲劇。 。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑（選自《福樓拜家的星期天》）明確：相同點(diǎn)：都屬于人物外貌描寫，描寫時(shí)先總寫給人的整體印象，再抓住各自最突出的地方進(jìn)行描寫，如臉、頭發(fā)、眼睛、嘴；描寫時(shí)都加入了提示性格特點(diǎn)的詞；運(yùn)
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