一年級語文實用教案文本(編輯修改稿)
2024-12-06 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ◆丑小鴨是怎么變成白天鵝的? 三、讀議對比，了解丑小鴨與別的鴨子的不同之處 ，跟別的鴨子長得不一樣。我們仔細讀讀課文，看看究竟有什么不一樣?！ ?1)蛋大、出世晚?！ ?2)長得難看?！ ?，畫一畫，讀一讀?！ 〕鍪揪渥樱核拿一业?，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鴨?！ 。赫f說他與其他鴨子有什么不一樣?！ 》聦懢渥樱核拿一业?，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鴨?！ e的鴨子的毛________，嘴巴________，身子________?！ ∷?、感情朗讀，品味天鵝的美麗 ，他還是那樣丑嗎?畫出他變成天鵝的句子。 。 ◆讀出天鵝的美麗。 ◆看著自己驚人的變化，丑小鴨的心情怎樣? (讀出快樂的心情。) ?我們下節(jié)課仔細閱讀。 五、指導書寫生字 生字書寫的重點是鴨、鵝、蛋殼、翅膀?！ 〉诙n時 教學目標： ?！ ?，感受丑小鴨生活的艱辛。懂得要尊重他人，與人為善?！ ！ 〗虒W過程： 有小朋友提出問題：丑小鴨是怎么變成美麗的天鵝的?要解決這個問題，我們先要了解丑小鴨的成長經(jīng)歷?！ ∫?、入情品讀，感受丑小鴨生活的艱辛 ，開始了他的生活，他過得怎樣?請同學們自由讀課文36自然段，用這是一只( )的丑小鴨句型練習說話?！ ?請找到句子讀給同桌聽?！ ?，適時點撥?！ ☆A設的句子有： ◆丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。(觀察插圖，說說丑小鴨受到的欺負。) ◆丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。(想象：如果你是丑小鴨，會想些什么?) ◆丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。(他在躲什么?) ◆秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。(抓住悄悄，再一次感受丑小鴨的孤獨。) ◆天越來越冷，湖面結了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了?！ ！ 《⑸钊胙凶x，感受丑小鴨生存的意志 ，可是他沒有放棄生活的勇氣，他心中還有美好的向往。再讀36自然段，找找寫他頑強生活、懷有美好愿望的句子，思考后四人小組交流?！ ??！ ☆A設的句子有： ◆丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。(他離開家是為了什么?──尋找美好的生活。) ◆秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。(抓住悄悄一詞，感悟丑小鴨雖然孤單，但仍不放棄生活的勇氣。) ◆丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。 重點學習第三句?！ ?1)播放課件：丑小鴨仰望著潔白美麗的天鵝從天上飛過?！ ?2)想象說話，理解驚奇和羨慕?！ 煟撼笮▲喭鴿嵃酌利惖奶禊Z，驚奇極了，他心里想學生想象說話?！ 煟撼笮▲喭鴿嵃酌利惖奶禊Z，羨慕極了，他心里想學生想象說話。 (3)指導朗讀。 。讀到這兒，你能說說這是一只怎樣的丑小鴨嗎?再次用這是一只( )的丑小鴨句型練習說話?！ ∪⒃脑佻F(xiàn)，品味丑小鴨的美好心靈 ，丑小鴨終于苦盡甘來，他變成了美麗的天鵝。出示描寫天鵝的句子，齊讀?！ 。B他自己都不敢相信。出示句子師生對讀?！ 煟哼@難道是自己的影子? 生：啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀! ?(學生暢談交流。) ： 他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。 ，你想對丑小鴨說些什么? (丑小鴨丑不氣餒，美不自滿。他有著一顆善良、高貴的心。) ，哥哥、姐姐、公雞、養(yǎng)鴨的小姑娘會對他說些什么? (展開想象。) ?。菏茄剑还軇e人相貌怎樣，不管是漂亮還是難看，我們都要尊重他們，善待他們?！ ∷?、推薦原文，閱讀經(jīng)典 一年級語文教案3 《蘭蘭過橋》 教學方法： 一、導入 同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)走過了潛水橋。這節(jié)課我們走一走蘭蘭過的另一座橋，好不好? 二、品讀領悟 (一)、學習塑料橋這一部分的內(nèi)容 提示學習方法?！ 煟荷瞎?jié)課，我們已經(jīng)有了過潛水橋的經(jīng)驗。大家回憶回憶，潛水橋是怎么過的? (1)找出這座橋的特點(與平常的橋不一樣的地方)?！ ?2)說說我們走在這座橋上的感受?！ W生自讀課文，教師巡視指導。 檢查學生自學情況?！ ?1)在教師的引導下找出塑料橋的特點： 輕巧，便于攜帶，塑料做成，空氣做填充材料。 (2)說說走在上面的感覺。 又平又穩(wěn)。學生說出自己想象出來的感覺也可以?！ ∽哌^了兩座神奇的橋，你有什么想法? 讓學生暢所欲言，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望，對他們合理的新想法要
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