20xx年一年級語文實(shí)用教案模板五篇(編輯修改稿)
2025-04-13 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (板書：飛得很低。) 小白兔是怎樣問燕子的?(指名讀、齊讀) 燕子是怎樣說的?(引讀第三段) “空氣很潮濕”說明空氣中什么多了?什么時(shí)候空氣就很潮濕呢? “正忙著”的“正”是什么意思?“忙著”又是什么意思? 小白兔現(xiàn)在知道燕子飛得低的原因了。你知道了嗎? 燕子說“要下雨了”，他是怎么知道要下雨的? (三)學(xué)習(xí)四、五、六自然段 指名讀四、五、六段。 小燕子告訴小白兔要下雨了，聽了燕子的話，小白兔是怎么想的?小白兔相信了嗎?(出示句子：是要下雨了嗎?)這句話用了什么符號?說明小白兔對燕子的話是相信還是不相信?你是怎么知道的?(小白兔半信半疑，要讀出這句話的疑問的語氣。) 這時(shí)候他又看到了誰?只有兩條小魚嗎?小魚怎么樣了?(板書：游到水面) 小白兔是怎么問的?“有空”是什么意思? 小魚是怎么說的?“透透氣”又是什么意思? 誰能說說小魚游到水面的原因? 師歸納：平時(shí)小魚在水里呼吸，水中的空氣就夠用了，因此不需要游到水面上來，但要下雨了，水里的空氣少了，小魚在水里覺得很悶，所以就游到水面上來透透氣。 可讓學(xué)生進(jìn)行一次情境體驗(yàn)：學(xué)生假想自己是一尾小魚，潛游在水下，感
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