一年級20xx年語文教案簡案模板(編輯修改稿)
2024-12-06 02:02 本頁面
【文章內容簡介】 教師邊范寫邊強調：豎在豎中線上，下面“月”的“丿”變成“丨”，橫折鉤的橫在橫中線上?！ 、學生書空跟寫 (3)教師指導書寫”請、清、晴、請”?！ 、想想左右結構的字的書寫特點是什么。仔細觀察每一筆在田字格中的什么位置。書寫時需要注意些什么呢? B、教師邊范寫邊強調書寫要領?！ 、學生書空跟寫。 (4)學生描紅、書寫。教師巡回指導?！ ∷?、課堂小結、延申。 檢查生字認讀情況?！ ∮懈星榈佚R讀課文?！ ∏嗤苁且嫦x，我們應該保護它，保護它的生存環(huán)境，保護大自然?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè)?！ ≌_規(guī)范書寫生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 一年級語文教案3 《鮮花和星星》 教學目的： ，讀準字音?！ ?、流利、有感情地朗讀課文?！ 。惺苷n文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關注和熱愛?！ 〗虒W重點：認識七個生字，一個只識不寫。感情朗讀課文。 教學難點：引導學生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好?！ 〗虒W準備：媒體課件，音樂磁帶?！ 〗虒W過程： (一)激趣，在猜謎中導入課題?！ ?，今天這堂語文課，老師先給大家猜一個謎語：它是天空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。猜到了嗎?(板書：星星)(出示：星空圖) ，這就是夏天的星空，多美啊!其實，夏天不僅星星美，地上盛開的鮮花也很美。(板書：鮮花)(出示：鮮花圖)你們喜歡這兩樣事物嗎?今天老師就帶著大家一起來欣賞鮮花和星星。(板書：和) (二)認識字詞，初讀課文?！ ?(情境范讀課文) ，想不想學呀?那我們打開書本，自己先試著讀一讀課文，仔細讀讀課后的生字朋友，可別把它們的名字給叫錯了啊!(學生自讀課文) 3.(出示帶拼音的生字)讀了課文，自學了生字，你覺得哪個字的讀音應該提醒大家注意的呢?(指名說，指名讀，再開火車讀，齊讀) ?！ ?重點好輕聲音的詞語) ，現(xiàn)在我們可以很輕松地來學習課文了，請小朋友們再打開書本，我們一起來讀讀課文。(注意讀準字音，讀通句子。) ?！ ? (三)精讀訓練。 教學第一自然段 ?！ ?，其他小朋友想想，聽了他的朗讀，你好象看到了什么?或是你想到了什么? ?！ ?，你也可以加上你的動作來告訴我們?！ 。x出對花的喜愛。(出示鮮花圖，情境讀) 教學第二自然段 ，更美!看!(出示：星空圖)繁星滿天，來吧，我們一起來唱星星的歌，好嗎? ?。骸堕W爍的星星》?！ ?。我們一起來看看。(出示第二自然段文字) ，也可讀給你的前后小朋友聽。 ?！ ?(指名試著評評) ，讀出對星星的喜愛。(出示星星圖，情境讀) “真比……還多”，比較突出花多、星多?！ 。喊滋欤敲炊嗟孽r花美麗極了，夜晚，天黑了，花兒看不清了，但又有美麗的繁星點綴著天空，大自然多美啊!你們喜歡著大自然的景色嗎?(聽課文情境讀，學生閉眼想象) ，老師給你們配上音樂，你們讀出這美景，也讀出自己的喜愛，好嗎? (四)拓展練習 ?！ ?，這圖上畫的是什么啊? ，可還沒有寫完，今天你們學了《鮮花和星星》這篇課文后，老師相信你們能幫老師完成。出示： 草原上到處是_________， 這里_________， 那里_________， 真比__________________?！ 皟?yōu)秀小詩人”?！ 。航裉?，我真高興和大家一起欣賞了鮮花和星星，但使我更高興的是我發(fā)現(xiàn)我們班里有許多小詩人?？墒侵绬?做一個優(yōu)秀的詩人必須要有一手漂亮的字，下面我們就來寫好剛才我們認識的那幾個字，好嗎? (四)寫字 ?。赫娑渥睢 ?，自學筆順表。 “真”時應注意什么? ?！ 罢妗??！ 罢妗弊值摹！ 。赫娑渥睢 ?，在自己的田字格本中每個練習2遍?！ ?二) 教學目標： 復習生字詞，使學生進一步理解詞語的意思?！ ≡诶首x中體會課文?！ 〗虒W內容：第二課時?！ 〗虒W重點：有感情朗讀課文。 教學準備：草地、星星、多媒體課件。 教學過程： 一、復習導入 復習生字詞 出示：滿真數(shù)顆朵 小朋友們，這節(jié)課人們繼續(xù)學習第十三課鮮花和星星。 (1)上節(jié)課學過的生字還記得嗎?讓我們兩列火車一起開。(生開火車讀生字詞) (2)這些字寫得時候要注意些什么呢? (3)看到這個“顆”，我們想到了另外一個“棵”，這兩個“ke”有什么不同呢?(生比較) 做個小填空： 一()大樹一()星星
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