【文章內(nèi)容簡介】 山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書《金蛇狂舞》　　年齡段和領(lǐng)域：大班健康領(lǐng)域　　活動目標(biāo)：　　掌握頭上、胯下傳球的技能。（重點(diǎn)）　　與同伴合作，能夠動作靈敏，手眼協(xié)調(diào)得進(jìn)行傳球。（難點(diǎn)）　　體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作游戲的快樂?！　』顒訙?zhǔn)備：　　皮球19個、標(biāo)志貼、背景音樂、筐子6個　　活動過程：　　一、創(chuàng)設(shè)“小龍戲珠”游戲情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動?！　「S音樂進(jìn)行球操熱身。　　師：龍寶寶們拿起小珠子跟龍爸爸一起學(xué)本領(lǐng)吧！　　幼兒自由進(jìn)行球的一物多玩?！　煟何覄偛趴吹接信闹娴?，滾著玩的，踢著玩的，你們的本領(lǐng)可真大?！　《?、通過“龍寶寶變大龍”的游戲情境引導(dǎo)幼兒探索皮球的多種玩法，進(jìn)行頭上、胯下傳球的練習(xí)。　　通過自主探索，引導(dǎo)幼兒嘗試多種傳球方法。　　師：你們都長大了，爸爸要賜給你們一顆真正的龍珠，這個龍珠非常珍貴，龍頭一定要好好保管，千萬不要把它摔碎。請龍頭來找我拿龍珠。怎樣安全地把龍珠從龍頭傳到龍尾呢？我們來試一試吧！　　小結(jié)：頭上傳球的方法：雙腿分開，彎腰雙手向后伸臂傳球，后面幼兒注意力集中的接球：胯下傳球：雙腿分開，保持平衡向下彎腰，手用力向后探把龍珠傳給后面。后面的小朋友集中注意力抱穩(wěn)球?！　⊥ㄟ^游戲“群龍戲珠”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行頭上傳球的練習(xí)?！　煟毫鶙l小龍變成一條大龍，龍頭拿一顆龍珠，現(xiàn)在用頭上運(yùn)龍珠的方法把面前這筐龍珠全部從龍頭運(yùn)到龍尾的筐子，三條大龍來比一比賽，看誰運(yùn)的又快又穩(wěn)！　　小結(jié)：第一名獲勝的原因：因?yàn)樗麄儎幼鳂?biāo)準(zhǔn)，注意力集中眼睛緊緊盯著龍珠所以他們速度最快，把掌聲送給他們！　　通過游戲“群龍戲珠”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行胯下傳球的練習(xí)。　　師：現(xiàn)在我們再來比一比跨下傳球看看哪一組動作快！　　小結(jié)：要傳得快不光要注意力集中，還要學(xué)會自己調(diào)整合適的距離?！　∫龑?dǎo)幼兒練習(xí)頭上、胯下組合傳球。　　師：現(xiàn)在我們要用這兩種方法交替來傳龍珠，傳龍珠的時候要跟前一個小朋友運(yùn)用不一樣的方法，一個頭上一個胯下，我們一起試一試吧！　　小結(jié)：每一條龍都掌握了“戲珠”的本領(lǐng)，真棒！　　三、創(chuàng)設(shè)游戲“金龍騰飛”引導(dǎo)幼兒在游戲情境中，綜合運(yùn)用兩種傳球方法，進(jìn)行組合接力傳球?！　∫?guī)則：龍珠從龍頭傳到龍尾，然后龍尾把龍珠放到筐子里，然后迅速跑到前面的筐子拿出龍珠變成龍頭進(jìn)行接力依次傳球直到結(jié)束，看看哪一隊(duì)能最先完成任務(wù)。　　小結(jié)：經(jīng)過努力的練習(xí)，所有的小龍都長大了，成為了有本領(lǐng)的金龍，真棒！恭喜你們長大了！　　四、放松活動“金龍潛?！??！　∥濉⒄n后延伸　　師：小朋友們，在戶外活動的時候你們可以探索更多傳球的方法，也可以和好朋友一起比一比看誰的方法多，誰的速度快　　《金蛇狂舞》教案9設(shè)計(jì)意圖：　　龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象。舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，又廣為流傳的民間藝術(shù)活動。每逢重大節(jié)日、慶祝活動的時候，我們縣區(qū)就會以舞梭龍來表達(dá)喜悅的心情。深受群眾，特別是孩子們的喜愛。經(jīng)常能看到孩子們模仿著舞龍的動作，樂此不疲。為了讓孩子們進(jìn)一步了解和喜愛本鄉(xiāng)本土的文化藝術(shù)，因此設(shè)計(jì)了這次活動?！　』顒幽繕?biāo)：　　幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化?！　∫龑?dǎo)幼兒欣賞樂曲，分辨樂曲結(jié)構(gòu)?！　∨囵B(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣，體驗(yàn)舞龍的樂趣?！　∈煜じ枨桑瑸楦枨鷦?chuàng)編動作?！　「惺軜非鷼g快富有律動感的情緒。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　用綢帶、彩帶、鞭炮、龍的圖片、梭龍道具、民樂樂器(鑼、鼓、鈸等)，裝飾活動室四周，營造喜慶的氛圍。　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：　　引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂，感知全曲旋律昂揚(yáng)，熱情洋溢，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力?！　「兄獦非慕Y(jié)構(gòu)?！　』顒訙?zhǔn)備：　　音樂磁帶、錄音機(jī)、VCD盤?！　非鷪D譜?！　』顒舆^程：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，興趣引入?！　≡跉g快的《喜洋洋》樂曲中，教師帶幼兒跳舞進(jìn)入活動室入座?！　《?、欣賞錄像，初步感受樂曲?！　】赐赇浵窈?，教師提問：　　你們看到錄像里的人們在干什么?為什么要舞龍?　　我們現(xiàn)在也一起來學(xué)著舞龍的動作，表達(dá)一下自己的心情，好嗎?(再次播放錄像，幼兒自由表現(xiàn))　　小結(jié)：舞龍是民間流傳下來的民間藝術(shù)活動。每逢有重大節(jié)日、慶?；顒拥臅r候，我們縣區(qū)都會以舞梭龍來表達(dá)歡慶。　　三、再次完整地欣賞樂曲。(放音樂磁帶)　　欣賞后，提問：　　聽完這首樂曲，你們心里有什么感受?　　你最喜歡哪一部分?為什么?　　小結(jié)：這首曲子的名字叫《金蛇狂舞》，是我國著名作曲聶耳根據(jù)古老的民間樂曲《倒八板》加以改編的。這首樂曲旋律昂揚(yáng)，熱情洋溢，表現(xiàn)一種熱鬧喜慶的氣氛，適合在歡騰熱鬧的場所播放?！　∠胍幌耄@么熱鬧歡騰的音樂，還可以在什么時候播放?　　(擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn))　　四、分段欣賞，深入的理解與感受?！　〗處煟骸斑@首樂曲有幾段?”(三段)　　教師出示圖譜(一)，引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞第一段音樂后，提問：“聽了這一段音樂，你感覺怎么樣?”第一段有幾個樂句?(3個)我們給它取名為A段。圖譜一(略)　　幼兒邊看圖譜(二)邊欣賞第二段音樂后，教師提問：“第二段音樂和第一段音樂相似嗎?”聽了這一段音樂感覺怎么樣?我們給這一段音樂取名為B段?！　D譜二(略)　　幼兒邊看圖譜(三)邊欣賞第三段音樂后，教師提問：“這一段音樂與第幾段音樂相似?(A段)有哪兒不一樣嗎?”(結(jié)尾部分)第三段音樂有幾個樂句?(4個)，我們給它取名為C段?！　D譜三(略)　　教師小結(jié)：《金蛇狂舞》分三段：A、B、C段?！　∥濉⒄w欣賞，自由表現(xiàn)。　　過渡語：過幾天，就是端午節(jié)了，小朋友們一定會很開心?，F(xiàn)在請你們選擇一樣梭龍道具或是樂器，一起舞起來吧?！　∮變鹤杂蛇x擇道具，在音樂聲中大膽創(chuàng)作表現(xiàn)。(教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互合作)　　活動反思：　　音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分，能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力，開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì)。音樂欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑，幼兒通過欣賞作品，能從中體會對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心。　　《金蛇狂舞》是一節(jié)大班音樂欣賞活動，由于它的樂曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的，于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂形象，分辨樂曲結(jié)構(gòu)，幫助孩子去體驗(yàn)音樂和表現(xiàn)音樂，解決了活動中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外，在進(jìn)行游戲活動中，孩子們在教師的引導(dǎo)下，借助道具充分利用肢體動作表現(xiàn)音樂，可以說孩子們已經(jīng)主動投入并沉迷在音樂之中，他們在主動的感受音樂、欣賞音樂、體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂，將活動達(dá)到**。　　整個活動都是在教師有序的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮幼兒的主體能動性，達(dá)到本次活動的目的。　　俗話說：“教無定法，貴在得法”。一堂好的音樂欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。我想，好的音樂欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受，我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長!　　《金蛇狂舞》教案10活動目標(biāo)：　　通過對比音樂、演奏音樂、表演音樂等多種形式，感受樂曲的歡快熱鬧的性質(zhì)，體驗(yàn)過年的開心，期盼春節(jié)的到來?！　∈煜?、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲?！　L試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思?！　』顒訙?zhǔn)備：　　過年的PPT、打擊樂器?！　』顒舆^程：　　一、對比音樂，感受樂曲熱鬧喜慶的氛圍?！　Ρ葍啥我魳贰　：“快過年了，劉老師家要招待很多的客人，我想放點(diǎn)音樂，我找到了兩段好聽音樂，但是不知道哪段音樂比較合適，請你們來幫我選擇一下哪短音樂在春節(jié)放比較合適？為什么？”　　樂曲介紹　　T：“這首好聽的樂曲有一個好聽的名字《金蛇狂舞》　　二、欣賞音樂，嘗試?yán)斫鈽非鸁狒[喜慶的性質(zhì)　　欣賞音樂，理解曲名　　T：“誰來猜猜看“金蛇”是什么？”（龍）“金蛇狂舞”又是什么意思呢？”　　小結(jié)：“龍是中國的象征，我們中國人都是龍的傳人，《金蛇狂舞》是在講我們過節(jié)的時候熱鬧歡騰的景象。”讓我們再來欣賞一下這首金蛇狂舞（圖片）　　感知打擊樂器　　T：“我們在樂曲中聽到了哪些我們熟悉的的樂器聲音了嗎？”　　小結(jié)：“這些小樂器有一個共同的名字叫打擊樂器。”　　T：“你還在其他地方聽到過加入打擊樂器的演奏嗎？”　　小結(jié)：“有高興的事情，才會敲敲打打，樂曲中加入打擊樂器會使樂曲的節(jié)奏感更強(qiáng)了，使音樂聽起來更活潑、更熱鬧?！薄　∪?、演奏小樂器，體驗(yàn)樂曲熱鬧喜慶的氛圍　　老師示范指揮　　T：“說到打擊樂器，我看到很多小朋友都已經(jīng)躍躍欲試想自己動手演奏了?！薄　：“仔細(xì)的先看一遍劉老師的指揮。一定要看好指揮才能共同合作演奏出好聽的音樂?！薄　∮變嚎帐志毩?xí)　　T：“先讓我們用小手試試看。”　　幼兒拿樂器演奏　　《金蛇狂